政治教师述职报告（完整文档）

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　 政治科目教师述职报告范文三篇

　述职报告1从20xx年8月起，我加入了勒中这个光荣的集体、气力的群体、协作的团队和现代化的舰队。可以说勒流中学是个“大熔炉”，在这里我经历了1次次的“褪变”，1次次的“破茧”，不管是思想观念，还是实际教学能力，都得到了“煅烧”。更加促使我对教师专业成长的深层思考。

　　1、以科学的态度、积极进取的精神，度过教学“磨合期”。我加入新的团队，面临侧重大的转变，在地域上，由粤西山区向珠3角发达地区转变;在学校类型上，由重点中学向普通中学转变;在教学观念上，由传统的教学理念向现代化教学理念转变;在教学方式上，由教师为主体向以学生为主体转变。就好像突然进入了另外一种运行轨道，不管是状态、速度，还是观念、理念，和现代化教学手段，都要进行大的调剂。同时，两种有差异的地区和学校教学教育相碰撞，就会产生磨擦，这就比如买了台新车，有车部件的磨合，也有人与车的磨合，这里就产生1个“磨合期”。为了缩短“磨合期”，就要在态度上高度重视，确立以认真负责为核心的态度体系，科学分析面临的新环境，出现的新问题、新情况，勇于揭穿问题，承认矛盾，极力寻求解决问题的办法。

　　2、教学工作。强调课堂效益，重在落实教学常规。本学期，我担负两个平衡班，高2(10)、(11)班两个文科班政治教学任务，还担负3个理科班的理基政治科教学任务：实验班高2(6)、平衡班高2(4)、(5)班。具体做法以下：

　　(1)计划依照学校要求制定切实可行的教学计划、教学计划实行情况在集体备课记录中要有体现。

　　(2)备课：备课要按“5步教学法”，继而实行“讲学稿”，做好“5备”(备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法)。

　　(3)上课：坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则,优化课堂教学结构，反对“满堂灌”、“满堂练”，做到讲练结合、教学并重。加强课堂师生互动，增强学生主体意识。

　　(4)练习：①练习必须做到“4精4必”，即：“精选、精练、精批、精评”和“有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠”。②要提高练习质量，选好资料，统1打印，提高练习信度和效度，严禁滥发课外作业。③要加强对重点学生的面批工作，对重点学生每周最少面批1次。我强调课堂效益，重在落实教学常规，扎实抓好备、教、批、辅、考、评等基本环节;重在夯实基础，从高从严，做到“精选题、快反馈、强改正”;重在帮助学生建立信心，“看出发点，比进步”，让每个学生都有所真正意义上的成长、提高;重在加强集体备课，做到“有备而来、来之能战、战之能胜”，避免空枪上阵;重在加强教学方法和学习方法的指点，减少师生的无效力动。

　　(5)承当的主要教学任务。教学班上，4个平衡班，1个实验班。教学分工上，课件制作，承当《文化生活》第3、6、9、101课课件制作;《哲学生活》第2、5、8、101课课件制作。命题工作上，理基的平时测试题;20xx年4月，理基期中考试试卷;《哲学生活》第1、3、5、7、9、101课的讲学稿编制;《经济生活》理基学业水平测试总温习讲学稿，总共4个单元的资料汇编工作。公然课上，《文化生活》的科组公然课，20xx年9月8日，第2.1课感《受文化的影响》;第20xx年9月15日，第4.1《传统文化的继承》;20xx年9月22日，第7.1,《永久的民族精神》;科组公然课20xx年11月25日，第5.2课《意识的作用》;20xx年12月9日，新教师汇报课，第7.1课《世界是普遍联系的》，取得3等奖;20xx年3月10日，第12.3课《人生价值的创造与实现》，校级*比武课，取得2等奖。

　　3、班主任工作。第1把火。全心倾情极力打造开班大典，奠定全班德育基础。当我接到高2(11)班时：

　　(1)生源复杂。①有*锋等5位同学受过校纪处罚，情况有打架、做弊、打游戏玩手机、怪发染发等不良行动习惯的落后生;还有梁子聪等为代表的有心理疾病的学生。②有基础很差的学生;③有学科成绩严重短腿的学生;④有把政治科当“避难所”的无目标、无动力、无兴趣的“3无生”。是1支10足“杂牌军”。(2)智力成绩整体水平差。(3)德育觉悟低。(4)小派别多、人际关系紧张，“3无3差”生多(无目标、无动力、无兴趣;学习差、人品差、纪律差)。针对辣手的班情：(1)特地为新班成立举行隆重揭彩仪式。班长梁嘉雯设计了自己班牌匾额。(2)*换思想，更新角色。“不带框框，从头开始”。(3)极力推销师心慈、师志坚、师风正、师学勤、师业精、师纪严、师仪端，并展现1幅美好的治班图景。(4)鼓励志向，悬志上梁。每位同学写好自己的1年后理想大学是甚么，梁笑莹负责用锦盒封好，悬挂在课室前头。新鲜、迅速、振奋，重新燃起心中希望。

　　第2把火。重症多端，治班下猛料。(1)摸清班情，组建得力班委会。往前了解每一个学生的个性、兴趣、爱好、学习、行动规范，人际关系等。引入班主任助理、轮值、竞争等手段。(2)制定目标，构成协力。每一个同学制定近期、中期、总目标。师生共同参与周清月结，检查反馈。

　　 进程使用：①情感鼓励法;②目标鼓励法;③成功鼓励法;④评语鼓励法。时时拔弄学生兴奋点。(3)管理创新。①过度时期“迟到评价标准更新”、迟到“举证制”、“迟到弹性制”;②师生矛盾单方沉默法;③课后作业方式革新，差生可以抄作业;④测练方式革新，闭开卷混合式。(4)教学秩序创新。①课堂应对方式革新，沉默、拜托代答、流水线作答。②当堂老师原则是不给标准答案。课后启发、联想、探索解决。③上课偷看正当课外书，老师不得没收，班长、课代表有权建议课任教师为什么吸引不住学生。④上课疲倦时可适当小憩，不作背纪。(5)主要班会创新。内容、手段等。

　　第3把火。引导学生处理读书、上网和“早恋”关系。(1)上网成瘾影响身心健康和读书。我用3招：①自创班歌。班委成员找了3首歌：《爱拼才会赢》、《我来自潮州》、《沧海1声笑》，并改了原谱歌词，自娱自乐。②成立综合科研究机构，广泛搜集资料，提高研究性学习能力。③开通班级博客。高2(11)班班级博客，在20xx年3月，学校评比中取得1等奖。(2)“早恋”。学生思想混乱、有“友谊*限说”、有“爱是动力说”、有“真正man说”。

　　 为廓清迷雾：(1)辨别正常交往和“早恋”。我班陈笑莹、林婉惠、梁蕴怡等3位女同学都找过我反应有早恋的行动，带来很多烦恼，我讲清楚：①正常交往;②交往过密;③确立恋爱关系;3种状态，解开了心结。(2)恰当有效引导。对我班梁蕴怡、林婉惠、卢杰良等确立恋爱关系的同学：①积极展开青春期教育;②方法有：a、正面引导;b、注意力转移;c、个别谈话;d、“冷冻法”。帮助他们走过花季雨季。天道酬勤，全班德育智育成绩1路爬升，有同事同学口碑流传，学生能学会做人，学会求知、学会生活、学会审美、学会健体、学生个性健全发展。

　　4、教学科研工作。问题即课题。得到学校的信任，我主动承当了政治科组的《教师行动研究》的小课题，《新教师如何顺利度过教学“磨合期”的研究》，已在第1学期结束结题。现在正在进行的，参与主持学校两个重大德育课题，1是《落后生的不良行动的心理干预》研究，承当课题消费结题的任务。2是勒流中学德育课题组，《勒流中学“希望生”的现代人格的完善研究》，任课题组副组长，承当结题的任务。

　　5、在热情同事的帮助下，德能勤绩方面不断寻求新进步。在调入勒流中学的进程中，首先，得到本科组胡清校长等调入委员会的肯定，愿意培养。其次，进入政治科组这个优秀群体，得到同事的息心照顾和培养，如科长戴湘的关怀和学科专业的指导和帮助，特别是在科组网站建设上，科长不厌其烦，屡次亲身跑到我办公室，手把手地教会我很多的新的教育信息技术。

　　 在高2政治备课组中，又得到胡静教务专干、任雁妍备课组长的专业指引，在备课、教学、命题等方面，高水平的专业指点和带领。在课题研究上，又和乐燕霞老师合作，展开德育课题研究，真诚的合作，使我倍受鼓舞。在理基政治的教学上，又和陈景清老师合作，备课、命题等方面都很愉快。在专业交换上和生活上，得到农丕影、邓丽琼、候志华老师的忘我的帮助，许多人生的宝贵经验都和盘托出，让我受益匪浅，在和谐、文明和和谐的团队氛围中，激起了我为科组建设添砖加瓦的热忱。

　　初来乍到，我需要学习的东西很多，需要思考的东西很多，需要检讨的东西很多，需要总结的东西很多，如何在新环境中更新自己的教育教学理念，如何在现代化建设的进程中提高教育教学质量，如何在教育教学实践中提升自己的个人的教育教学水平和能力，如何虚心向同事学习鉴戒来实现自己的专业成长，如何处理好学校、班级和家长的关系，如何在班级管理中创新方法，如何提升自己的科研能力等。这些问题1直困扰着我，1直鼓励着我，我会在将来的工作中学习研究，在研究中提高水平和能力。

　　述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　述职报告21学年来，作为1名人民教师，本人始终爱岗敬业，默默奉献，以培养人材为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行1致，表里如1。坚持为人师表，保护教师的良好形象。能自觉遵照学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，保全大局，不计个人得失。

　　在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全部学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激起学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种知识，构成比较完全的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

　　在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真研究教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，引发学生的认知需求和创新愿望，使学生从情感、思惟和行动上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思惟能力的同时，成心识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思惟方式和方法。

　　以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，应用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲求实效;重视对学生的知识考核，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获得知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部份学生缺少自觉性，常常不能按时完成作业，乃至有的学生欠交作业，针对这类问题，我就进行对学生进行思想教育。建立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，其实不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了1两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此构成“自己头脑笨”这类意识，长此以往，构成习惯，1遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己甚么都学不成，甚么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。

　　班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每一个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实行制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造1个团结向上，富有生气的班集体。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培养好青少年1代。

　　述职报告3本学期，本人担负高1年级7个班的政治教学工作。1学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤奋恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。立足现在，放眼未来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，承前启后，以增进教学工作更上1层楼。

　　1、认真备课。

　　 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学进程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。

　　2、增强上课技能，提高教学质量，

　　 使讲授清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充分斟酌每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　3、虚心请教其他老师。

　　 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足。

　　4、做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了1刀切的弊端，同时加大了落后生的辅导力度。对落后生的辅导，其实不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高落后生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意想到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生兴趣。要通过各种途径激起他们的求知欲和上进心，让他们意想到学习其实不是1项任务，也不是1件痛苦的事情。而是充满乐趣的。

　　从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，落后生的转化，就由原来的简单粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度1部份。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。落后生通常存在很多知识断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们之前学习的知识断层补充完全，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　5、积极推动素质教育。

　　 目前的考试模式依然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下工夫加强对个别差生的辅导，相信1切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

　　述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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