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    学校落实“双减”工作督导方案五篇 (2023年)2023年教育督导室2023年工作要点

    浏览数: 发布时间:2023-05-31 16:10:03

    学校落实“双减”工作督导方案五篇 2023年“双减”工作督导方案根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和XX省教育督导委员会办公室《关于转发的通知》要求,为在“双减”下面是小编为大家整理的学校落实“双减”工作督导方案五篇 ,供大家参考。

    学校落实“双减”工作督导方案五篇

      2023年“双减”工作督导方案

      根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和XX省教育督导委员会办公室《关于转发<关于继续将“双减”督导作为2023年教育督导“一号工程”的通知>的通知》要求,为在“双减”工作中有效发挥教育督导作用,结合XX教育督导工作实际,特制定本方案。

      一、工作目标

      全面贯彻教育方针,落实立德树人根本任务,推动各中小学校进一步提升学校教育教学质量和课后服务水平,深化校外培训机构治理,着力减轻学生作业负担和校外培训负担,构建教育良好生态,保障学生全面发展、健康成长,提升群众的教育获得感和幸福感。

      二、督导对象

      全县义务教育阶段学校和校外培训机构。

      三、督导方式及安排

      县责任督学联合县“双减”办,每月开展一次专项督导。主要采取听取汇报、查阅文件资料、参加教学活动、开展调查或访谈学生及家长等方式进行,做好工作记录并在“XX省

      中学校责任督学挂牌督导工作平台”填写每月“双减”督导情况。

      四、督导内容

      (一)督导范围

      义务教育阶段各中小学,校外培训机构

      (二)督导内容

      1.提高作业效能,减轻作业负担。

      (1)落实作业管理机制。重点检查学校完善作业管理制度,加强学科组(备课组)、年级组作业科学统筹并确保难度不超课标情况。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。

      (2)提升作业设计质量。重点检查学校发挥作业诊断、巩固、学情分析、育人等功能,将作业设计纳入教研体系,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业情况,积极探索有的作业评价体系。鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。查看教师批改作业、指导反馈、答疑辅导等情况。

      (3)合理利用课余时间。重点检查家校形成合力,关注孩子心理健康,积极引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习之外,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动,合理使用电子产品等情况。

      2.提高课堂效率,提升课后服务水平

      (1)优化课后服务资源。检查学校利用本校的优势资源,有效实施各种课后育人活动,满足学生多元化发展的需求。

      (2)提升课后服务质量。重点检查学校实行放学后托管服务“5+2”模式情况,采用“基本服务+拓展服务”的实践成效。检查“小学生课后作业一般在学校完成,初中生大部分课后作业尽量在学校完成。不得在课后服务时间讲授新课”等“五项管理”落实情况。

      3.规范校外培训行为,减轻校外辅导负担。

      (1)坚持建示范引领。重点检查校外培训机构建工作指导、组织建设、工作有效覆盖等情况。

      (2)坚持校外培训机构分类管理。重点检查科技类、文化艺术类及体育类等非学科校外培训机构准入与管理方案出台、落实情况。

      (3)坚持从严规范培训行为。重点检查培训教材、课程设置、培训时间、培训师资等情况。

      (4)坚持预收费资金管理。重点检查校外培训机构执行

      指导价收费、全面使用《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》、严禁利用不公平格式条款侵害学员合法权益、通过“XX”平台完成购课、付费等情况。

      五、工作要求

      (一)提高思想认识。各校要从讲政治的高度贯彻落实、的决策部署,切实将“双减”工作作为解决群众急难愁盼、构建良好教育生态、建设高质量教育体系、落实重大教育民生工程的重要举措抓紧抓实。各义务教育学校要及时总结“双减”工作中的典型经验和案例,每季度至少报送一篇优秀案例至县教科体教育督导室。责任督学、视导员应全面领会“双减”及“五项管理”工作要求,掌握实地督导要点,在开展“双减”督导工作中总结可借鉴、可复制的经验做法,加大宣传力度并及时上报督导平台。

      (二)精心组织实施。我县继续将“双减”督导作为2023年教育督导“一号工程”。县教科体将切实加强部门之间的沟通协商,加强协作,共同开展好“双减”督导。同时强化宣传引导,加大“双减”工作的政策解读,及时核查处置问题线索,积极回应社会关切。在XX教科体微信公众号设立举报电话XXX,专门受理市民对违规办学行为的投诉举报。县教科体将“双减”工作列入对中小学校学年度办学绩效

      考核评价的重点内容。县教育督导室将“双减”工作作为责任督学日常督导的重要内容。

      (三)强化督导问责。责任督学要认真关注学校工作推进落实及问题整改情况,推动学校努力改进办学行为和教育教学管理,提高作业效能和课后服务水平,强化学校主阵地作用。各校要建立“双减”问题整改台账,实行销号管理。对举报问题多、问题整改不力、弄虚作假的有关学校和培训机构,县教科体将通过约谈通报的形式进行重点督办,对多次约谈通报仍然整改不到位的典型问题,依据《教育督导问责办法》启动问责程序,对责任不落实、措施不到位的学校和机构坚决问责。

      2023年“双减”督导工作方案

      根据《关于继续将“双减”督导作为2023年教育督导“一号工程”的通知》精神,结合工作实际,特制定如下工作方案。

      一、指导思想

      全面贯彻教育方针,落实立德树人根本任务,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,构建教育良好生态,有效缓解家长焦虑情绪,促进学生全面发展、健康成长。

      二、工作目标

      全面助推“双减”政策真正落地,学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业设计布置更加科学合理,学校课后服务满足学生需要。学生学习更好回归校园,校外培训机构培训行为规范有序。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻,群众教育满意度明显提升。

      三、督导范围及主要内容

      (一)督导范围

      义务教育阶段各中小学,校外培训机构

      (二)督导内容

      1.作业效能方面

      (1)作业管理机制。重点检查学校完善作业管理制度,加强学科组、年级组作业科学统筹并确保难度不超课标情况。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。

      (2)作业质量提升。重点检查学校发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,将作业设计纳入教研体系,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业情况,积极探索形成轻负高效有亮点的作业评价、学业评价体系。鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。查看教师批改作业、指导反

      馈、答疑辅导等情况。

      (3)课余时间利用。重点检查家校形成合力,关注孩子心理健康,积极引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习之外,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动,合理使用电子产品等情况。

      2.课后服务方面

      (1)课后服务质量。重点检查学校实行放学后托管服务“5+2”模式情况,采用“基本服务+拓展服务”的实践成效。检查“小学生课后作业一般在学校完成,初中生大部分课后作业尽量在学校完成,不得在课后服务时间讲授新课”等落实情况。

      (2)重点服务成效。检查初中晚自习服务、暑期托管服务等实施情况。查看初中学校是否为部分确有需求的学生自主学习提供场地和条件,开展个别辅导等情况。

      3.校外培训方面

      (1)坚持建示范引领。重点检查校外培训机构建工作指导、组织建设、工作有效覆盖等情况。

      (2)坚持从严规范培训行为。重点检查培训教材、课程设置、培训时间、培训师资等情况。

      (3)坚持预收费资金管理。重点检查校外培训机构执行指导价收费、全面使用《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》、严禁利用不公平格式条款侵害学员合法权益、通过

      “湖州安心培”平台完成购课、付费等情况。

      四、工作要求

      1.加强学习宣传教育。各学校要多轮次、多形式组织全体教职工学习文件,反复学、深刻学,切实领悟《关于进一步减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的意见》文件精神;要拓宽宣传途径,创新宣传方式,密切家校联系,做到师生知悉,家长知晓,形成浓厚的宣传氛围,让学生减负得到全社会的理解、支持。

      2.自查检查促进整改。本次专项检查自3月中旬开始,至年底结束,分自查、实地检查两个阶段进行。实地检查实施前,各校、校外培训机构须按照《义务教育阶段学校“双减”工作检查要点》、《校外培训机构检查情况记录表》的内容认真进行自查,逐项抓好落实。县教育督导部门安排相应专兼职督学等组建检查组,并采用“四不两直”方式开展实地检查。以“问题清单”和“回头看”为抓手,推动各校主动发现问题,主动整改问题,主动补齐短板。

      3.责任督学日常管理。责任督学每月至少到校督导1次,采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式,面对面、点对点关注学校“双减”工作推进落实情况,尤其是问题的整改情况,指导学校进一步规范办学行为,改进教育教学管理方式,提高作业效能和课后服务水平。建立校外培训机构联系督导制度,对所联系培训机构进

      行指导、检查,从严落实校外培训机构各项办学规范。

      4.加大举报查处力度。对外公布举报电话,受理违规办学行为的投诉举报。相关职能科室对反映学校和培训机构违反“双减”和“五项管理”工作规定的问题线索,及时查处办理。对于整改不及时、问题性质严重、影响恶劣的违规办学问题,下发重点问题督办单。对不作为、慢作为等典型问题和校外培训机构重大违规违法行为进行公开曝光,对舆情反映、群众举报强烈的典型问题将组织人员采取明察暗访的方式深入核查,并将有关情况向社会公布。

      “双减”工作检查方案

      为检验全区一年来“双减”工作成效,巩固“治乱、减负、防风险、改、转型、促提升”阶段性成果,进一步推动“双减”工作在我区深化落实,经区研究决定,在全区范围内开展“双减”工作检查,特制定此方案。

      一、检查原则

      以教育方针和法律法规为依据,办满意的教育。坚持问题导向原则、坚持实事求是原则、坚持公平公正原则,以查代促,推进“双减”工作落地落实。

      二、工作安排

      (一)检查对象

      全区公民办中小学、校外培训机构

      (二)检查时间

      12月4日至12月10日

      (三)检查阶段

      1.学校自查。全面审视、总结本校“双减”工作开展情况,将自查表、自查报告及校长落实“双减”工作思路汇报,于12月7日前报送教育股。

      2.中心校检查。各中心校严格按照“双减”工作检查表,对辖区内公民办中小学、校外培训机构“双减”工作进行全面检查,于12月9日前将中小学检查表排名打分上报至教育股。

      3.包联股室(办)检查。对包联片区学校“双减”工作开展情况进行检查,并形成300字检查报告(存在问题、整改情况),于12月9日前将纸质版检查报告及检查表排名打分上报至教育股。

      4.“双减”专班抽查。“双减”专班对全区学校、校外培训机构“双减”工作开展情况进行随机抽查,结合三级联评情况,对“双减”开展情况分别进行镇办、全区排名通报。

      三、检查内容

      学校层面,查看“三个提高”和经费保障情况。主要查看各学校是否按照“一校一策”建立和完善作业管理、课后服务、提质增效、支撑保障四个方面。一是是否健全作业管

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