县优秀教师简要事迹材料7篇【优秀范文】

县优秀教师简要事迹材料7篇大家在写事迹材料之前，一定要理清人物事迹的顺序，小伙伴们在准备事迹材料的时候务必要注意段落层次分明，以下是小编精心为您推荐的县优秀教师简要事迹材料7篇下面是小编为大家整理的县优秀教师简要事迹材料7篇,供大家参考。

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县优秀教师简要事迹材料篇1

李西甫同志参加工作以来，一直担任小学班主任工作，有着高度的责任心，工作踏踏实实、勤勤恳恳，受到领导、同行和家长的敬佩和信赖。他热爱学生，热爱自己的本职工作，在教育教学工作中取得了优异的成绩，向党和人民上交了一份份满意的答卷。

工作中，他注重教师为人师表的良好形象，以师德标准严格要求自己。他爱岗敬业，勤奋工作，每天早来晚走，在教书的同时又注重育人，注意培养学生良好的品德，以身作则，从行为习惯上、思想上、学习上对学生进行教育，所教的学生思想品德都很优秀。每次家长到学校来，他都很热情地接待他们，虚心听取家长对学校及教学的意见，宣传先进的教育思想，使家长对孩子的学习都很重视，关心他们的成长，能指导孩子掌握正确的学习方法。

他的班级管理注意因材施教，做到全面发展。苏霍姆林斯基说过："世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。"特长生和后进生比其他的学生更需要爱的雨露去滋润，更需要爱的阳光去温暖。当学生犯错误时，不打骂，不讽刺，不伤害学生的自尊心，采取说服教育的方法，摆事实，明事理，使学生都很信服，不再犯错，做到了"亲其师，信其道"。同时，他公平地对待每一个学生，即使是学困生，也不例外。他把性格各异的学生看做是千姿白态的花朵，细心的观察，精心的呵护，挽救了一个个精神上失落、学习上掉队、性格上怪异的孩子。每个孩子都把他当作秘密的朋友，学生有什么秘密、不满、要求都会偷偷地用纸条、电话和他交流。天真的孩子有时不留姓名，他就装做不知道，给孩子流下自尊的空间。平常或节日他都会收到"老师节日快乐"、"谢谢老师"等字条或贺卡。

李西甫同志三十年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章，深受广大师生的爱戴和好评，是我们学校全体教师学习的楷模。

县优秀教师简要事迹材料篇2

一、 用博爱的心培养学生

她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。能创造性地开展班级工作。所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守生，她给予的爱更多，投入的情更浓。班级有一个学生家庭非常贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮助这位学生走出困境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。还在班里开了特殊会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙做家务。从这一系列的活动当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，奉献爱心。

二、勤奋工作，甘于奉献

在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。在她二十几年的工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为此她付出了巨大的代价，问心无愧。她都能以工作为重。为了所有的孩子，有很多的时候面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使她选择了她的学生，为了学生放弃了家庭的许多。有很多次自己孩子，爱人生病她都把他们托付给别人，坚持到校工作。本人患颈椎、腰椎间盘突出，慢性咽炎，也从未影响工作。再苦再累她都咬紧牙关顶住。当她看到学生综合素质的大幅度提高，她感到无比的欣慰。为了事业，宁愿奉献，尽展教师风采。

三、刻苦钻研，真情奉献

在工作期间，她一直能认真备课钻研教材。结合当前的学生实际情况，向40 分钟要质量，使学生在课堂上学懂，学会教给学生的学习方法。为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实完善自己的教学水平，要给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好的适应教学工作。她能积极投入到各项学习中去，如“国培”

的学习等。她的辛勤工作换来了各级领导的赞扬，在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。

这些成绩的取得，使她更深刻的意识到：是这三尺讲台，给了她那么多的心动和灵感，赋予我人生那么多的提示和意义，感受到了那么多自我升华的愉悦。在全面推进新课改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班人，贡献自己的力量，真正做到“献身教育，无悔今生”。

xxx，20xx年7月毕业于xx师范大学物理学教育专业，同年9月到勉县第一中学（现勉县xx中学）任教至今，从参加工作一直担任班主任。20xx——20xx年所带四届学生学业水平考试和高考成绩均名列前茅，刚毕业的20xx届高三12班重点大学上线率更是达到了97%。曾多次被评为校、县优秀班主任和先进教师，所带班级连年被评为“优秀班集体”、“先进团支部”。

xxx师德高尚、以身作则、爱岗敬业、关爱学生，是学生的良师益友。20xx届的王某某同学幼年时父亲遭遇车祸导致精神失常，母亲离家出走了无音讯，他自卑、敏感、迷茫，内心非常脆弱。xxx了解情况后，多次找他谈心，告诉他人生路上处处有艰辛，只有自信、自强才能跨越！当得知王某某想参加物理奥赛却没钱报名时，xxx立即替他交了钱，并告诉他学校免费给了名额。在被中国人民大学录取后，王某某写道：“兰老师，高中三年，是您让我慢慢自信起来。虽然我的记忆里没有妈妈的模样，您却永远成为我心中最温暖的人。”xxx特别重视教育扶贫工作，对班上四个建档立卡学生的情况了解得一清二楚。他经常和这些学生谈心，勉励他们要正视困难、磨练意志，同时利用课余时间给他们进行学习方法指导。今年高考四位同学都取得了优异成绩。

在班主任队伍建设和年级管理中，xxx起到了示范引领作用。他用高尚的人格魅力赢得学生的敬仰，以模范的言行举止为学生树立榜样，让教育真实而美丽。

她在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视每个学生的`个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在工作中，她责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作。并充分利用业余时间，通过各种途径广泛汲取各种教育教学知识，形成广博的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，高质量地完成教育教学任务。教育教学成绩显著。

1、要提高教育教学质量，关键是上好课。为了上好课，她做了下面的工作：

在教学工作方面，优化教学方法。按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材。及时批认真备课、上课、听课、评课，改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，关注每个孩子的个体差异，并结合学校德育教育内容对小学生心理健康指导。创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。在课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，她要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。

2、要提高教育教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，她就进行对学生进行思想教育。虚心交流，热心鼓励，使每个孩子树立学习的信心，相信自己有潜能，相信自己一定能行。彻底消除孩子们在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心，形成“自己脑子笨”这种潜意识。她所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数

学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上她有意识地通过一些浅显易懂的问题分层次为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自她表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，她都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。她们平时说的最多的就是学生有一杯水，她们就要有一桶水。所以自身的学习很重要。因此她积极参加各种教师培训，还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！对于数学组的活动，她每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。

4、作为班主任，她做到有爱心、负责任。做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，她还作好家长工作，共同教育好每位学生。对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。

今后，她会一如既往的努力优化教育教学方法，加强对各类学生的辅导。让每个孩子健康快乐成长。

县优秀教师简要事迹材料篇3

我叫谢xx，计算机专业，2005年大学毕业后，弃放企业高薪工作，走上三尺讲台，成为了一名乡村教师。近17年的从教生涯中，本人始终忠诚于党的教育事业，严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，关爱学生，团结同事，深爱学生、家长、同事的好评，得到上级部门、各级领导的认可，多次在年度考核中记“三等功”。在学校满意度调查中满意率达99%，且多次被评为“最满意教师”。

作为一名信息技术教师和学校资助工作负责人，多年来我主要围绕三个方面展开我的工作。

一、踏踏实实树立服务品质

任职以来，我一直担任学校电脑机房、学校网络、教学白板和多媒体设备的管理与维护工作。刚参加工作，由于学校机房设备落后、电脑故障频发，为保证教学的正常开展，我加班加点，做了大量维护工作。2012年，学校因教学需要，搭建校园网络，电脑数量大量增加，为此，我利用晚上、中午休息时间与江口电信的工作人员一同进行校园网络建设。由于设备不够完善，每每暴风雨等恶劣天气都会出现电脑故障。好多次我都冒着风，迎着雨去做整个网络设备检查与断电后的恢复工作，以保证教学工作的有序进行。几年下来，学校网络运转有序，为教师和学生提供了良好的网络信息平台。

为保障日常教学工作开展，我定期对机房电脑进行维护、打扫机房卫生。这些工作，虽然占用了我许多休息时间，但为保证教学工作开展，我从不计较报酬，不抱怨，不推脱。甚至学校个别班级投影仪出现接口接触不良，我也主动请缨，边学习边修理等，及时保证了教学需求，也为学校节省额外开支。

以上一系列工作，尽管非常辛苦，但在付出大量辛勤劳动同时，我也收获到不少新知识、锻练了自身技能、总结了许多宝贵经验，这些则是书本上无法获得的。更重要的是：在学校老师及领导心中，树立起了良好的服务品质。

二、认认真真从事教学研究

作为一名学科教师，教学永远放在第一位。为提升自身教学水平，保证上课质量，我始终认真备课、钻研教学，不断自我反思，力争创新。2021年因工作业绩突出，我被聘请为“周钧高中信息技术”名师工作室核心成员。

作为学校唯一的信息老师，我承担全校所有班级（初一、初二和高一）的信息技术教学任务，面对不同学段的学生，我需要准备多份教案。除了根据课标要求，培养学生在本学科的素养，最重要的是还要帮助他们顺利通过学业水平考试。我校学生大部分来自农村，学生计算机操作水平，存在着参差不齐现象，考虑到学生间的差异，我实施层次教学，并落实到每个学生，同时开展学生间互助教学，让学生既是知识获取者，又是教学实施参与者。5年来，学考通过率一直都是100%。

除了教学外，近两年来，我注重参与科研工作，2019年我参与课题《普通高中多学科融合开发中华优秀传统文化教育校本课程的研究与实践》的研究，2017年编写的课件《网络信息下载》获省二等奖，2019年编写的课件《信息及其特征》获国家三等奖，2019年撰写的论文《浅谈多媒体课件在教学中的应用》获国家二等奖，2019年撰写的论文《浅谈现代教育技术装备在教学中的应用》获市一等奖。

三、应助尽助，精准资助

在负责学生资助管理工作，从事学生资助工作以来，我认真贯彻落实国家资助政策，耐心受理学生和家长的各类资助问题咨询，核查“建档立卡”家庭、残疾学生等特殊困难群体情况，绝不漏掉一个应该受助的困难学生；以“应助尽助”、“精准资助”为目标，始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和忘我的工作态度面对繁重的学生资助工作，做到学生情况心中有数、经费发放精准，与全校班主任老师共同努力，做到了“让贫困生有助、让励志生有为”。

（一）精准帮扶，帮助贫困学子圆梦三中

做学生资助工作，既要做到尺度严格但又不失人情温度。2018年8月的一天，我接到高二刘同学的咨询电话，她原本只是想咨询国家有哪些资助政策，经交流了解到她家庭的具体情况：刘同学出生后父亲因车祸瘫痪在床数年，在她10岁时离世，母亲在她初中时也因白血病去世，自幼由爷爷、奶奶抚养，家庭生活十分困难。

经核查情况属实后，我主动帮助她申请了国家助学金4000元、学校减免学杂费2000元。刘同学切身感受到了国家和学校对贫困学生的关怀，愁眉不展的脸上也露出了少有的笑容。她表示要更加努力地学习，用知识改变命运，将来回报社会。

做学生资助工作，坚持扶贫与励志并重，物质资助与精神帮扶相结合；生活关心与思想引导相结合；受助与自助相结合；让贫困生经济上得到资助、精神上得到慰藉。

（二）深化内涵，提高育人工作质量

资助育人工作是一项长期的工作，要有耐心和恒心。我在实际工作中创新资助工作思路和方法，将资助工作常做常新，做出特色。关心、关注特困学生。高一学生王某，母亲患重病，家中仅靠父亲打临工的收入维持生活，学费都无法凑齐，我了解其家庭情况后，让他通过申请国家助学金，鼓励他克服自卑、树立信心，奋发学习。进入三中以来，王某成绩一直保持在班级前列，多次被评为校“三好学生”。

在学生资助工作中，我坚持资助育人的首要是立德树人，要结合学生生活状况、情感需求、心理健康、学业帮扶等具体情况，既从生活上解决困难，又从情感上树立信心，多方面给予支持帮助。要让广大贫困学子切身感受到党和政府的关心与关爱，让他们将来能怀着感恩的心去融入社会、回报社会。

总之，“教书育人”是把有限的精力倾注在有限的工作上，却能让学生们去续写无限的可能。教师这个职业注定是平凡的、清苦的，更是高尚的、神圣的。从我走上三尺讲台的时候起，我就立志要把我的青春与光热都奉献在这里。这次申报感动衡南三中·最美教师，一方面是为了积极响应学校争创先进的号召，另一方面也是为了与其他的优秀教师做一次交流和比较，进一步开阔视野，弥补不足，争取把自己的工作做的更好。不管最终能否成功获评，今后我都会继续在自己的岗位上，一如既往地努力工作，扎根讲台，手执教鞭，耕耘桃园，撒播希望，无怨无悔，奋斗一生。

县优秀教师简要事迹材料篇4

本人陈xx，现任我校历史教师兼400班班主任。大学毕业后我走上了教师岗位，凭着对教育的强烈责任感，2019年，毅然放弃了湖南省考公务员拟录取名额，把满腔热血倾注到所热爱的教育事业上。都说“学贵得师亦贵得友”，于我而言也是这样。在与学生亦师亦友的相处中，我与学生同青春，共成长，这个过程中有喜有忧，有笑有泪，但更多的是一幕幕难忘的美好回忆。

自踏上三尺讲台之日起，我就把“教书育人、为人师表”作为己任，为此努力提升自己，积极参加各项活动，曾先后获得“校青年教师比武大赛二等奖，普通话大赛一等奖，朗诵比赛一等奖，湖南省同课异构大赛优胜奖，优秀党员，师德师风先进个人”等奖项。与此同时，工作中始终把“责任”二字谨记于心，笃之于行。

2020年7月接受校领导安排，担任学校400班班主任，面对大家对这一班级的高标准，高要求，高期待，我深感压力山大，责任重大，学生军训开始时便全身心投入到工作中去。但很快面临了一个难以抉择的难题—二胎到来。是推辞掉班主任工作？还是不负领导嘱托，继续肩负使命？最终不顾家人的反对，我选择了后者。与此同时还兼任6个班历史教学。为了让学生入班之初养成好习惯，形成好班风，每天早上准时出现在跑操场地，带着学生一起跑步，整理队形。怀孕九个月照样往返于5、6楼的教室和学生宿舍，为了不耽误教学任务和班级管理工作，即使医生建议休养待产，也尽量克服困难，坚持到临产。此外还积极协助做好学校党建工作，出谋划策，撰写学校各项活动报道二十余篇。文字工作看着简单，殊不知在做好教育教学的同时要用心写好一篇文章，经常需要斟词酌句到一两点的晚上。还记得产前一晚，躺在病床之上，仍坚持把手里的活动报道写完，为此办公室的同事们还送了我一个外号“陈坚强”。生产之后，因为放心不下班上的学生，也为了协助作为代理班主任的老公处理各项班级事情，坐月子也干脆搬到了学校，之后又选择了放弃产假第一时间返岗带班，为此还挨了婆婆一顿批，说我操心太多，为了工作不顾自己身体。在这个过程里，说不苦不累是假的，其中艰辛，唯有自己体会。若要问做这些为了什么？大概就是学生们要我保重身体时的那一声声关怀，问我产后何时回来给他们上课的那一阵阵期待。庆幸的作文吧是，所有的付出没有白费，班级成绩一直保持全年级第一，各项评比也保持前列，任教班级历史科目学考一次性通过率达到80%以上。

“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。我认为做好班主任工作一要讲良心，二要有爱心。在三年班主任生涯里，我先后接手了两个班级，在于第一个班级393班学生相处的过程里，我学会了如何和不同的学生相处，如何给他们关爱与关怀。

2019年7月我挑起了学校临时组建班级393班班主任，这是一群中考平均成绩差，学习懒散、纪律涣散的学生。尤其当翻围墙，抽烟、打牌、逃课上网吧这样那样的事件层出不穷时，第一次当班主任的我深感力不从心，许多个夜里也曾委屈哭泣。但我没有灰心，心想芸芸众生，各有所长，各有所短，但是谁说成绩差就低人一等呢？也许学生无法克制自己的言行，也无法很好地完成学习任务，但每一个学生总有闪光点，我要做的就是要多点耐心，多点爱心，多点理解，多点鼓励，让他们发光发亮，做一个有价值的人，一个有温度的人。为此我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、 文娱表演等形式的主题班会，不断深入了解学生个性，发掘优点，充分调动学生积极性，对他们的才华和能力给予肯定和鼓励；此外通过各种学生喜欢的方式和途径融入他们中间去，有时给他们分享自制的小吃，有时分批邀请学生到家里吃饭、刷火锅，有时也会带着学生外出喝奶茶吃点心，听他们诉说快乐和忧虑，让他们感受温暖与真情。我深知榜样的力量是无穷的，要求学生做到的，身为老师的自己就要先做到。学生无心学习，就先从行为习惯抓起，要求学生不迟到，我就在上课前到门口侯课；学生不愿搞卫生，班里的脏活、累活我来带头干；学生不愿背书，就带着他们一起背。就这样我融入了学生，也用实际行动感染了他们。经过一年师生的共同努力，班级面貌焕然一新，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体，还获评文明宿舍、文明班级。原本调皮捣蛋的学生也有了“质”的改变，高二合班后全校十个班级中，393班在其他班级担任班长的同学就有四名。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的岁月里，我还将一如既往地在平凡而伟大的教育教学工作中，保持本心，不忘初心，开拓创新，用感恩的心、奉献的情，永远做一名最幸福的使者。

县优秀教师简要事迹材料篇5

一、不断学习，提高自身境界

作为一名教师，李老师将“活到老，学到老”这句至理名言发挥到了极致。正值妙龄的她，没有把时间花在 “包装”打扮上、花在交友玩乐上，而是把更多的心思投入到心爱的教育事业中。在工作之余，她不断“充电”，在这五年的工作中，她虚心向老教师请教教学经验，虚心接受别人提出的建议和意见。在“课内比教学活动”中，她认真聆听其他老师的讲课，从中取长补短，认真准备自己的每一节课，尤其是每期的教学检查活动中，均获得县教研室的一致好评。

为了能与时俱进，她积极参加安徽省举办的教师网上培训，她每天在繁忙的工作之余，都抽出几个小时来认真学习，认真完成作业，所交作业获得了指导老师的好评，荣获省级“优秀学员”称号，与此同时，她将网上学习的知识，应用到了教学中，把许多先进的教育教学方式带进了我们这个偏远的山区。课余时间她都认真制作媒体课件，把抽象、枯燥的数学知识与日常生活相结合，深入浅出，形象直观，课堂气氛活跃，把学生从枯燥的、无休止的模拟操练中解脱出来。在长期的教学实践中，逐步形成了自己独特的教学风格。

二、亦师亦友，关心学生冷暖

植根于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。李xx老师在平时的教学期间，是一位深受学生喜爱，家长信任的老师。她总是用最真诚的爱去关心和教育学生。她工作上兢兢业业、勤勤恳恳，对待学生坚持用“四心”开展教育工作：爱心--真心实意的去爱班级的每一个学生；细心--认真了解每个学生的特点；耐心--达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备；恒心--对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底，不见成效绝不罢休。在班级教学中，她扮演了多重角色，传授知识时是老师--循循善诱；关心疾苦时是慈母--无微不至；生活交往中是朋友--心心相印；违犯纪律时是医生--对症下药。她对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力，她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心里的风帆。

在课堂上，她是学生的老师。她用鼓励式教学来激励学生学习。同学中不论是谁只要稍稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励，用他现在的成绩与他原先的成绩作比较，使其产生强大的学习动力。20xx届班上有个学生叫蒋建文，入学后数学单科拖后腿，考试成绩只有30多分。李老师多次找她谈心，关心她的生活和成长，帮助她制定每一天和每一阶段的学习目标，找一些数学针对性的试题让她练习并对其课后加以辅导，使得她在日后的学习中明确了目标，成绩自然也一步一个台阶。

“好孩子是夸出来的”，对于行为异常的孩子，李老师观其言，察其行，总能够换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。她得知班上有位叫杨文的同学，属单亲家庭，这名学生学习生活平时很少有人过问，心理上很压抑、自卑，学习成绩一路下滑，失去了进取心。李老师对他并没有进行简单、粗暴的埋怨与批评，而是通过进一步了解，找出其优点，主动关心他，首先帮助他消除心理上的障碍，让他看到希望的曙光，用事实告诉他没有被遗忘，调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关心他，一段时间过去了，杨文终于慢慢恢复了学习的信心。

在课下，她是学生的好伙伴，好朋友。学生们遇到生活上或者是学习上的困难，李老师都会尽力的帮助他们克服，在运动场上，也总能看见她和学生一起游戏的倩影。

热爱学生是做好教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。五年来，李老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以她特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。她看到班上的张龙同学天凉了还穿着单薄发黄的衣服，穿着冰凉的凉鞋，她通过询问得知张龙的父母常年在外打工，有时甚至过年都不回家，是一名留守儿童，他的爷爷奶奶也年事过高，无力细心照看孙子，李老师的心为这样一些留守儿童感到一阵阵担心和酸楚。作为一名新教师，工资原本就很微薄，但是她毅然决定每月从自己的工资中抽出一部分钱为这群留守学生买一些衣服和文具，像这样平凡而又感人的事迹举不胜举。

李老师平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，她一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。她经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。坚持与家长的联系与沟通。她对全班学生一视同仁，经常与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。这样一位把学生当做自己的亲人的老师，怎么能不受学生和家长的喜爱呢？

三、扎实工作，践行服务理念

高三年级的教室，最早来的教师是她，最晚走的教师肯定也是她。她的课堂，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她的课，作业最少，但却最精，她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……“亲其师，才能信其道”。爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你这人，然后才会喜欢听你的课。值得肯定的是：她的课，学生爱上！李老师用一点一滴的行动向人们展示了她对献身乡村教育事业的执着。

这就是她，以热心来工作的人；这就是她，以爱心来关心学生的人；这就是她，以真心来让家长放心的人。与资深教师相比，李老师的成绩虽然还不够突出，不够优秀，但是有一点值得关注，那就是她能将学校的工作和学生的问题始终放在首位。李xx老师对各项工作都充满热情，一丝不苟。李老师也许是最平凡的，但是，这位朴实的乡村教师无私奉献、默默耕耘的精神应该得到全社会的赞颂和弘扬。

“星星，虽然没有太阳耀眼，可她却在黑暗里给人指示方向；星星，虽然没有月亮皎洁，可她也能照亮身边的一方晴空。就让我做一颗星星吧，我愿把我微弱的光芒洒向农村中学教育！”这段话选自李老师撰写的工作日记。从教时间虽然不是很长，但她在三尺讲台下燃烧着工作的激情，挥洒下青春的汗水，收获着成功的喜悦！她将用坚实的行动告诉大家--要让自己的青春在三尺讲台上熠熠闪光……

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。李xx老师知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，李老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。她凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。

在我们眼中，她就是最美的乡村教师。我们相信，李老师一定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀……

四、恪尽职守、任劳任怨

任教五年来，李老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报。历年来，在平凡的教学中也取得了许多成绩：她所担任的学科在全县学业水平测试中总是名列前茅，尤其是20xx届的高三安庆二模统考中，学生的平均成绩名列安庆市前列，20xx届的高考中被评为校级：“特别贡献教师”， 20xx-20xx安徽省中小学教师远程教育中荣获省级“优秀学员”；20xx年度荣获枞阳县“优秀女教职工”；20xx年度，师德征文“县级三等奖；20xx年度荣获教育论文“安庆市级三等奖……

李老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是最美的乡村教师。

县优秀教师简要事迹材料篇6

成xx，男，27岁，衡南县人，中共党员，2016年参加工作，富有敬业精神和奉献意识。爱岗敬业，无私奉献，认真履行岗位职责，注重个人能力培养，积极向上，热忱地投身教育教学及管理工作中，较好地完成了各项工作任务，在此将个人情况汇报如下：

2016年参加湖南省特岗教师招聘，以优异的成绩考入衡南县茶市镇中心小学，任教数学、科学等学科，在茶市工作期间，勇挑重担，任劳任怨，先后担任班主任、教研员、代理教导主任等职务。工作初期锻炼了自己的应对综合、复杂工作的能力，提升了自己的教育教学能力及综合素质能力。

2018年，调入衡南县第三中学，工作中始终以饱满的工作热情和忘我的工作态度，立足于所热爱的教学岗位，无怨无悔，始终牢记一名人民教师的责任和义务，在教育教学中始终坚持以“一切为了学生，为了学生的一切”作为工作信条，以爱作为与学生相处的桥梁，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生；在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜欢的新课堂。

此外我还承担了学校多个处室综合性质工作。在教务处，每一学期为全校任课教师编排课表，编排课程表是一项复杂程度较高的工作，为了让全校教师在开学第一天就能正常开展教学工作，我利用假期在家里提前编排好课程并制作成电子表格，这项工作需要十分专注与耐心，面对学校既定课程设置要求、任课教师数量少而班级数量较多、每个年级均有教师跨年级任教、教师个人需求（照顾老教师、双职工、班主任）等情况，将各种因素都考虑得当，制作成一张全校课程表并非易事，一张课程表就是一盘棋，牵一发而动全身，所以每一次排课，常常在电脑前面一坐就是一整天或者一个通宵，这项工作一干就是四年，自己从没有向学校多提一分钱待遇，也没有私下照顾个别老师课程安排收受一丝好处。我始终坚持为全体教师服务的态度，做到对每一位老师公平公正；此外表格制作等数据处理工作也是家常便饭。在办公室我承担了学校的对外宣传工作，撰写文稿、发布视频宣传三中特色教育。2020年底，我创立了衡南三中抖音号、视频号，在短短半年时间里，关注人数一直上升，现关注衡南三中抖音号、视频号人数共计达5000余人，观看衡南三中各种文体活动等视频人次达十余万次，抖音号、视频号让更多的人了解了三中，感受到了三中师生员工的新气象、新面貌，让学校得到了更多的正面宣传与影响；这些工作的背后是自己的默默付出，为写好一篇文稿，常常熬到深夜。为发表好一个视频，从拍摄、剪辑、到制作全过程参与，剪辑制作需要在电脑上拿出像绣花一样的功夫，一帧一帧的优化，一个场景一场景的设计；一篇篇文稿、一段段视频都是自己心血与智慧的结晶。在团委，我致力于学校学生志愿者教育服务及共青团的工作，学校每年举办的大型文体活动，我都积极响应，投身其中，做好一名志愿服务工作者。发动全校学生、老师关注“衡阳群众”公众号及下载app。学校特色活动“弯腰行动”为青年志愿者提供了一个良好、便利的平台，作为志愿者的一员，我充分利用好这个平台，积极引导所教班级学生，诠释“弯腰行动”的更深层含义，促进学生主动参与，积极奉献。2021年，全省中小学心理健康教育工作现场推进会在衡南县召开，我以优异表现成为青年志愿者一员。在两天的志愿服务过程中，先后接待了前来视察的省、市、县等各级领导几百人。志愿服务表现受到相关领导一致好评。在党建办，我作为一名共产党员，兢兢业业、恪尽职守，以高度的责任感和强烈的事业心保质保量完成党建办交给的各项党务工作，为学校党建工作作出了积极贡献。在教研处，学校每次举行教学公开课、示范课、比武课，我都积极报名，认真准备，打造高质量课堂。每一节公开课的背后是辛勤的付出与努力，每一句话，每一个课件动画，每一个知识点都是经过一次又一次的设计与练习，大家看到的是40分钟的课程，看不到的是无数个40分钟的推敲与打磨。“上好一节课”不仅需要深入备课、扎根课堂、立足课堂、基于课堂、研究课堂的态度与行动，更是一种坚持不懈的教育态度，持之以恒的教育情怀。而我，始终保持这一份的热情与情怀。

以上各处室工作只是诸多工作中的一个侧影，平常时候看得出来，关键时刻站得出来，我始终以实际行动坚守在学校需要我的地方，奋斗在学校需要我的地方。

在教育教学工作中，我担任班主任两年，深受学生喜爱与拥护，2019年秋季荣获“衡南三中最受学生喜爱老师”荣誉称号，2021年高考，本班学生罗琪以全校第一名的优异成绩考入湖南理工学院（全国一流学科建设高校），2021年教师节荣获“衡南三中师德先进个人”。担任数学教学工作，多次获奖，2019年、2020年荣获学校中青年教师教学比武一等奖（第1名），2019年荣获衡南县首届教学大比武三等奖（高中组第4名），2021年执教基础教育精品课荣获省级优课（衡南县唯一推教育部获奖课程），教育教学工作多次受到学校及上级领导表扬。

在近些年的工作中，我不断积极进取，自我磨炼，取得了很多优异的成绩。在诸多荣誉面前，我更懂得：教育工作是个伟大而高尚的事业，我所做的一切都微不足道。我深信教育工作者能为社会主义现代化建设添砖增瓦，我也为自己是一名人民教师而自豪。成绩只能代表过去，而我会更加奋进，努力成为广大青年教师的榜样！

自荐人：成xx

县优秀教师简要事迹材料篇7

一、全力做好体育教育的领头羊

童老师锐意教学改革，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和治教态度，成为能带动学校体育工作的领头羊。

作为体育教研组长，他能带领大家利用业余时间和双休日，带好各种运动队，并严格按照学校的要求进行训练，既注重学生身体素质提升又加强学生的德育教育，既让学生学会学习又懂得做人的道理。作为体育教学的领头羊，对待组里的同事和新老师，他总是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养青年教师良好的师德；组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在他的精心指导下，许多年青教师很快成熟，成为体育教学的骨干。

二、尽心做好体育教学的领跑人

童老师对“教书育人”的理解是，一个教师不仅要有渊博的知识，更重要的还要有人格魅力，这个魅力表现在“三真”上。即做学问真实、对学生真心、对教学真诚。他精通篮球、排球、田径等，平时训练、体育课他动作规范、优美。虽然已从教30多年，但是他强健的体魄、精湛的球艺赢得全校师生甚至体育界同行的一致好评。教工篮球队、排球队训练比赛缺少了他就是缺少了一个主心骨，他在场上可以把一个队带得井井有条，有章有法。

体育教学是辛苦的。他30多年来一直奋战在体育教学上，无怨无悔。他上课从不迟到早退，严格要求学生的言行。在课堂教学中，他始终与学生在一起，站着上好两、三节课教学这是他一贯的作风；不厌其烦的示范讲解是他的为师风范。认真备课已成为他的职业习惯，尽管对课堂教学已经是烂熟于心，游刃有余，重复了几十年，但他并没有一丝懈怠，仍然和年青教师一起学新广播体操并规范地教给学生。在课堂教学中，面对调皮、学习态度不认真的学生，童老师不是责罚，而是耐心指导，教育他们如何强身健体，如何学会生活。他教过的学生都说：“我在童老师身上不仅学到了技术与知识，更重要的是学会了怎样做人。”童老师是一个优秀的体育教师，更是一个为师风范的领跑人。

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