创新课程培训心得体会 创新力开班培训总结

创新课程培训心得体会 创新课程培训心得体会创新是以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向利用现有的知识和物质在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求而改进或创造新的下面是小编为大家整理的创新课程培训心得体会 ,供大家参考。

　　创新课程培训心得体会

　　创新是以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向利用现有的知识和物质在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境并能获得一定有益效果的行为。本站为您倾力了创新课程培训心得体会【三篇】希望您及时采纳。

　　【篇一】

　　创新能力的培养是素质教育的核心它是依据人的发展和社会发展的需要以全面提高学生的能力为根本目的以尊重学生主体和主动精神注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征我们应不断加强创新能力的培养以适应知识经济和社会经济发展的需要。通过创新能力培训使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。

　　教育需要创新教师是教育工作创新的重要力量要在教育实践中不断培养创新能力为社会培养一批创新型人才。江泽民同志在十六大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”

　　面对新世纪的教育我们必须要有创新思维。创新能力具体包括：丰富的知识和较强的学习能力；强烈的创新意识和多维的创新思维；科学的批判精神和探索精神；高瞻远瞩的战略思维能力；强烈的实践意识和较强的实践能力。

　　联系实际对于创新我有几点感受：

　　一、创新首先是一种观念是一种意识。“发展要有新思路改革要有新突破开放要有新局面教育工作更要有创新思想和创新能力在教育工作实践中要强化创新意识。

　　二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花

　　哨的新提法创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。

　　三、创新要体现在实践活动中而不仅仅是一个口号。在实际工作中我们也要按照这个精神去做。

　　如何在教育实践中培养教师的创新能力我有三点建议：

　　一、加强理论知识学习培养创新能力的基础。特别是要针对教育工作实践开展学习。这种学习要集中学习和自我学习相结合。

　　二、加强学习和交流这样可以弥补不足更有效地推动教育工作。天下之事谋之于众。在实践中要充分发挥现教师的聪明才智不断培养创新能力并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中才能更快、更好的完成教学任务这也是创新的真正内涵所在。

　　总之我将以此次学习为新的起点重新认识自己的价值重新调整自己的未来构架应用学习过程中的点滴启发自己不断学习在工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平不断学习教育理论总结教育经验努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献。

　　【篇二】

　　通过这学期对创新思维课的学习感触非常深刻。我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法我觉得更重要的是我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程并不断的反复去训练你才有可能真正领悟到创新思维的神奇真正获取灵感。因此不得不说创新思维这种科学的思维方法在我们生活中有着何等重要地位。

　　我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法我觉得更重要的是我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程并不断的反复去训练你才有可能真正领悟到创新思维的神奇真正获取灵感。因此不得不说创新思维这种科学的思维方法在我们生活中有着何等重要地位。二十一世纪拥有知识和信息的越来越多这就意味着知识和信息量的价值正在呈下降趋势而相反拥有创造力和想象力的人价值正在上升爱因斯坦有句名言“想象力比知识更重要”。有一个公式：创造力=人×（信息+知识）所以我们要重视创造性思维的开发同时我们更应加强在生活中对创新思维的应用。

　　创新思维可以拆分为二即创新和思维。那么什么是思维呢？思维是人类特有的一种极为复杂的心理和生理现象是人脑对客观事物的反映它能反映事物的本质属性和事物之间的内在联系规律。而思维的概括性就是指人们通过思维把同一种事物所具有的本质属性抽取出来得到一个普遍结论。在思维的过程中根据思维的方式不同还可以将思维分为直观动作思维、形象思维、抽象思维、辩证思维和灵感思维。对于创新它的含义即“抛弃旧的、创立新的”在已有的基础上提出独特的、新颖的且富于成效的见解与思维。创新的类型可分为两大类：制度创新和科技创新。创新、创造的主体是我们每一个人。每个人都有潜在的创新能力并且创新能力是可以后天激发的可以通过培训提高的。创新无时不在、无处不有。

　　在创新的过程中我们也不是一蹴而就就能实现的。那么我们要怎么样实现创新呢？首先我们要加强学习加强对基础知识的学习只有基础知识学得越牢越扎实在举一反三的过程中我们就越能触类旁通。同时在学习的基础上注意加强思维方面的训练开发自己的智力。平时在工作当中遇到问题要养成经常问自己“到底应该怎么办?”的习惯从而给自己思维施加压力使思维保持在灵活状态一旦注入要素就能确保正常运转。

　　其次我们在工作和生活中要摆脱过去的思维定势。对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法系统思考将引导人们产生一种新的思路使人们从复杂细节中抓住主要矛盾找到解决问题的方法。

　　最后对照古今借鉴比较寻找启发。唯物辩证法认为世界是普遍联系的没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物在历史和现实之间移位在时间和空间上转换在物与物之间寻找桥梁在事与事之间搜寻纽带。找到了联系认识了共性我们就要结合本职工作实际启发自己的思路去创新求解。

　　【篇三】

　　参加了集团总公司举办的青年人才培训这次培训涉及了企业经营管理中创新思维和决策的问题尤其在创新思维方面很符合我们企业的管理需求对于我们在企业的经营管理方法方面起到了非常有效的提醒和帮助作用我个人也受益匪浅结合分公司管理实际我个人有以下心得：

　　创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。

　　苏源泉教授从企业与创新思维、多样性思维等不同侧面借助一系列智力问题、游戏和案例阐述了思维创新的全新理论研究成果既生动又有趣。通过学习使我对创新思维有了全新的认识和理解。下面我结合本职工作浅显地谈谈学习心得

　　一、要善于发现问题。发现问题最主要的是需要增强观察能力。我作为企业的管理和决策者对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的如何在工作中发现问题我觉得应从以下三个方面入手：一是要善于从工艺流程入手看一看企业的运作方式是否准确、是否符合规定要求、是否符合企业长远发展的目标;二是要善于从工程施工流程入手看一看施工过程是否符合规范要求各施工程序能否达到精准;三是要在整体运作过程中掌握各项环节检查各环节是否在技术创新、质量控制、成本节约、以及绿色文明化管理方面有缺陷或者存在创新空间。这样一来问题就不难被发现。

　　我个人认识到现阶段建筑市场就如同任南鹏当年经营如家一样即将接近瓶颈阶段国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、私营建筑公司管理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例逐渐失衡。我觉得我们所在的企业应该逐步与国内外大型建筑企业接轨引进先进的经营管理模式同时应该加强企业品牌文化建设在经营管理创新的同时扩大企业影响力进而促进企业的长远发展在激烈的竞争中分一杯羹。

　　二、改变以往的管理模式。我们单位目前的管理模式比较死板一直以来都是依靠主要领导来对企业的经营管理等进行决策导致员工个人思想僵硬化如同操作机械一样最终导致企业管理的整体僵化。苏源泉教授所讲的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效沟通”是目前我们企业所最需要突破的。

　　我认为所谓的“不去管理”应该是要让企业领导学会组织企业内在、外在的所有相关资源并不是单纯的直接、集中地参与到实际管理操作当中而是要利用一切有效资源激励和提升员工的工作积极性与主人翁意识为企业做出贡献;“群策群力”应该是要将领导的个人决策权转变为采纳权把日常经营管理存在的各类问题逐一开会研讨让所有参与人员发散性思维群体决策后形成最终采纳意见这样不仅会使问题得到解决而且可以增强员工的个人归属感使其乐于为企业的长远发展出谋献策;“高效沟通”是我们企业领导目前急需突破的难点由于我们建筑行业分散性的特点致使企业内部沟通不尽理想。在企业日常管理中我经常深入施工项目了解项目进展的同时与员工个人进行沟通但通过今天的讲座我才意识到我个人以及企业管理层并未与员工之间实现“高效沟通”应当在经营管理的同时降低姿态倾听员工提出的个人问题、对企业的建议和心声而后及时付诸行动形成长效。目前我们正在新项目进行管理、决策、沟通等方面的试点期望会取得良好的效果。

　　感谢集团总公司领导举办的这次培训并感谢苏教授的辛苦准备与讲座让我们在企业经营管理中又拓展了新的视野为企业的长远发展积攒了新的管理方式希望集团总公司以后多举办这样的培训同时我们也加强自身的学习努力为集团的繁荣发展增添自己的一份力量!

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