国际视野与本土研究结合的力作

摘要：《当代中国青少年心理问题及教育对策》对当代青少年心理与行为问题展开了系统的理论与实证结合研究，开创性地提出了青少年心理问题与心理素质培育结合的理论研究模式，系统构建了我国青少年心理问题与教育对策研究的基本框架，遵循思想方法的统筹性与研究方法的综合性相结合的研究模式，对我国青少年心理问题的有效解决及健全心理素质的培育已产生积极而有效的推动作用，是一部国际视野与本土研究结合的力作。

关键词：中国青少年；心理问题；教育对策；国际视野；本土研究

中图分类号：B844.2　文献标识码：A　文章编号：1673－9841(2011)04－0218－02

我常以为，青少年的心理是一个神秘的世界，是成人难以走进却又渴望了解的，是家长应该呵护却必须又加以引导的。探求这个世界的奥秘，一直是各国心理学家所共同致力的。尤其是近年来，随着经济的快速发展、价值观的急剧变化、生活方式的不断信息化及独生子女问题的出现，我国青少年的整体心理健康状况并不令人乐观。青少年在成长过程中不仅要面对“心理危机期”的挑战，还要在日益激烈的竞争中承受学业、人际、就业等各方面的巨大压力，青少年群体很容易产生心理和行为问题。是时候该说点什么了，哪怕只是现象的归类、哪怕只是建议性的假设，都可以为青少年心理问题的解决做出贡献。

而由西南大学张大均教授主编、四川教育出版社2010年出版的《当代中国青少年心理问题及教育对策》却是一本超越了基础的书。本书从青少年自身心理与行为发展特征这一内源性因素与社会变革现实这一外源性因素的交互影响出发，针对青少年最为典型的8大类心理问题展开理论与实证结合研究，提出了许多新观点、新思想，获得了许多新资料、新结论，提出了一些解决青少年心理问题有针对性的教育对策，堪称是一部国际视野与本土研究结合的力作。

纵观这部百余万字的巨著，我认为有如下显著特色：

一、开创性地提出了青少年心理问题与心理素质培育结合的理论研究模式

该著作选取了兼顾当代中国青少年心理问题产生的内因和外因这一新颖、独特的研究视角，深入探究了青少年心理的健康发展与社会转型的特殊环境体系之间的相互作用机制；并在对青少年心理特点、心理健康教育和素质培育等方面诸多基本理论问题进行深入剖析的基础上，主张从积极、全面、发展的视角研究青少年的心理健康及其教育问题，开创性地提出了将心理问题应对、心理健康维护及心理素质培育相互结合的理论研究模式。同时，整合多个侧面、多个层次，针对社会转型期青少年心理问题的成因机制及影响因素、应对策略的作用机制等内容构建了实践这一理论的模型。这些研究成果在建构中国本土化的青少年心理健康培育体系、促进完善青少年心理素质教育的理论模型、以及拓展我国青少年心理学的研究领域等方面，具有重要的理论意义。

二、系统构建了我国青少年心理问题与教育对策研究的基本框架

以当代青少年心理问题的现状、特点和成因分析为经，以学校、家庭、社会等为纬，构建了系统、完善的研究内容体系。首先，作者编制了专门针对中国当代青少年各类心理问题的科学性和实用性都较强的测量工具；然后，通过大规模的调查研究，运用理论分析法、问卷法、模糊量化法、因素分析法、教育实验法、观察法、访谈法、实验室实验法等多种研究方法探索处于社会变革时期的青少年突出的心理问题、各种心理问题的表现以及影响因素；最后，作者在充分掌握青少年心理问题特点及准确归因的前提下，提出了青少年自身、学校、家庭、社会四位一体化防护系统中各组成要素不同的功能和相应的教育对策。全书结构严谨、思路清晰、内容丰富，是国内该领域最系统、最具代表的力作。

三、遵循思想方法的统筹性与研究方法的综合性相结合的研究模式

该项系统研究遵循“理论——实证——析因——对策”的思想方法，以“理论分析——实证研究——对策探索”为实证研究逻辑，综合运用多种研究方法手段收集分析资料，揭示我国当代青少年心理问题的现状及特征，从内、外源性因素交互作用的视角分析青少年心理问题产生的成因及内在机制，理论联系实际地提出解决青少年心理问题的教育对策和干预方法。注意研究过程中理论与实践的结合、定性描述和定量分析的结合、问题应对与素质提高相结合以及多种研究方法的结合。著作中的系统研究成果不仅可为当前时期青少年心理问题应对策略提供科学的依据，也为构建中国化青少年心理研究的方法体系做出了富有成效的探索。

四、对我国青少年心理问题的有效解决及健全心理素质的培育已产生积极而有效的推动作用

当前，我国青少年心理发展问题的解决和健康心理素质的培养，最为关键的是在基于本土科学理论指导下，提出可以操作的、行之有效的应对策略。该著作以科学的心理发展观和素质观为基点，以心理问题和心理素质的关系为理论依据，提出将“指导适应、促进发展、激发创造”作为解决青少年心理问题的基本原则，构建了青少年心理素质的培养模式和实施策略，提出了许多针对性强、易操作、行之有效的教育策略和方法措施。以该成果为基础编写的学生心理健康教育系列教材、家长心理健康教育系列教材及开发的青少年心理问题诊断和心理素质测评系统等，已广泛应用于全国多数省市大中小学生心理健康教育实践，受益的大中小学生逾千万人次。实践证明，该项研究成果对我国青少年心理问题的有效解决及健全心理素质的培育已产生积极而有效的推动作用。

读罢本书，掩卷而思，解决当今青少年的心理问题，看似优哉游哉，实则刻不容缓。举目之下，良方甚少，不仅喟然长叹。然本书乃国内迄今最系统、最深入研究我国社会变革时期青少年心理问题及教育对策的代表性著作，其融理论创新和实际应用于一体，兼具时代特色，正如好医者，根据常年累积的经验开出药方，一针见血直指病根。有审度之眼，有普世之心，有救世之策，是为好书。故以为记。

推荐访问:力作 本土 视野 研究 国际