英国中学改革考试制度不唯分数论允许有“偏科”

近年来，英国一些中学不断采取有效措施，深入改革考试制度，积极鼓励学生在自己的专长方面多下功夫，早日走上专家的道路。

英国的中学考试制度改革主要有两种方法。

第一，考试不光看分数，更重要的是考核学生的有关能力。以约克郡中学的法语考试为例，他们把考试的内容定为四级：第一级，学生要能用法语问路，并能听懂所指的方向，能到商店买明信片和邮票，到饭馆点简单的菜;第二级，要求学生能熟练地掌握旅行及住宿所需要的语言;第三级，要求学生能用法语讲简单的故事;第四级，要求学生能用法语流利地会话并谈论时事。五年中分四次考，学生准备好了才进行考试，如果不及格，还可以补考。

实行法语考试制度改革后，约克郡的中学生法语及格率高达70%，有的学校高达80%以上。这种考试制度提高了学生学习法语的积极性，他们觉得这么学有用，容易达到近期目标，有成功的希望。

第二，给学生建立成绩档案，不仅记录分数，而且记录学生在日常生活中品质和才能的表现。这些都很难用考试衡量出来，而要求学生不断以自己的实际表现来展示自己的能力，因而可以有效地鼓励学生积极竞争的精神。同时，这也为学生以后的工作或学习提供了一份详细的材料，雇主可以以此来衡量学生是否确实符合他们的条件。

另外，英国一些中学不强求每个学生都受同样的课程限制，可以让他们适当地“偏科”，以鼓勵他们在自己感兴趣的方面深入地学习。如学数学或物理的学生考英文或经济学的分数低一点不要紧，而学艺术的学生的数学或计算机的成绩差一点也无所谓。因为这些知识不是他们未来生涯所必需的，没有必要为考试而考试。

推荐访问:偏科 数论 英国 考试制度 改革