2023年pets-2级语法基础3篇

pets-2级语法基础1　　1.可数名词　　可数名词是指能计数事物名称的词，包括个体名词和集体名词，有单、复数形式。复数名词构成法如下：　　以s，x，ch，sh结尾的名词加-es(除stomach)下面是小编为大家整理的2023年pets-2级语法基础3篇,供大家参考。

pets-2级语法基础1

　　1.可数名词

　　可数名词是指能计数事物名称的词，包括个体名词和集体名词，有单、复数形式。复数名词构成法如下：

　　以s，x，ch，sh结尾的名词加-es(除stomach)。

　　以辅音字母加y结尾的名词，要变y为-ies。但以元音字母加y结尾时直接加-s。

　　以f或fe结尾的名词须直接加-s的，如：beliefs，roofs，proofs，gulfs，chiefs，safes，serfs。变f或fe为-ves的，如：knives，leaves，halves，wives，lives，thieves.wolves，shelves，loaves。注意handkerchief的复数可直接加-s。也可变f为-ves。

　　以o结尾直接加-s，如：zoos，pianos，kilos，photos，autos，radios。加-es，如：Negroes，heroes，potatoes。

　　复数不规则的名词，如：man—men，woman—women，foot—feet，goose—geese，ox—oxen，child—children，tooth—teeth等。

　　单复数形式一样的`名词，如：Chinese，Japanese，sheep，deer，means，works等。

　　2.不可数名词

　　不可数名词一般没有单复数之分，它包括物质名词、抽象名词和专有名词。

　　以-ics结尾的表示学科名称的名词一般用做单数。

　　某些以-s结尾的表示单一事物的专有名词常用做单数。

　　3.名词的所有格

　　(1) “’s”所有格。一般名词后加“’s”。如：Tom’s brother’s bag。

　　以-s或-es结尾的复数名词，在名词右上方加“’”。如：the workers’organization。

　　以-s结尾的专有名词所有格，若以读音[Z]结尾，一般可在名词右上方加“’”，也可加“’s”。如：Dickens’/Dickens’s cup。

　　如果一样东西为两个人共有，则只有后一个名词加“’s”;如果不是共有的，两个名词后都要加“’s”。如：Tom and Mary’s room(共有);Mary’s and Tom’s cups(不共有)。

　　(2) 表示无生命东西的名词，通常采用of+名词的结构来表示所有关系，总的来讲of所有格是’s所有格的一种替换形式。如：the class—room of the school。

　　(3) 表示时间、距离、国家、城市、团体、机构等无生命东西的名词，也可以加“’s”来构成所有格。如：today’s newspaper。

pets-2级语法基础3篇扩展阅读

pets-2级语法基础3篇（扩展1）

——全国英语等级考试2级语法基础3篇

全国英语等级考试2级语法基础1

　　1.人称代词

　　人称代词的主格做主语;宾格做宾语或表语。

　　2.物主代词

　　物主代词有两大类，一般形容词性物主代词做定语;名词性物主代词做主语、宾语和表语。

　　3.反身代词

　　反身代词由形容词性物主代词加-self或-selves构成

　　如：myself，yourself，himself，herself，itself，ourselves，yourselves，themselves

　　反身代词在句子中可充当宾语、表语和同位语。

　　4.疑问代词

　　常用的疑问代词有who，whom，whose，whoever，which，what等。疑问代词用来构成特殊疑问句，可用做主语、宾语、表语和定语。

　　5.指示代词

　　指示代词表示单数的有this，that;表示复数的有these，those。用法如下：

　　(1) 在句中做主语、宾语和定语。

　　(2) this(these)一般用来指时间和空间上较近的人或物;that(those)指时间和空间上较远的人或物。

　　6.不定代词

　　不定代词具有名词和形容词的性质，并有可数与不可数的区别。不定代词的种类较多，用法和侧重点略有不同，介绍如下。

　　(1) one，some与any的区别：one作为不定代词可以泛指任何人，还可以替代名词词组或名词词组中的中心词，其复数形式为ones;some表示肯定意义，一般用于肯定旬;any表示否定或疑问意义，多用于疑问、否定句中。

　　(2) each与every的区别：each通常用来指小到两个，强调个别，可以充当定语、主语、宾语和同位语;every则通常指三个以上的人，强调整体，相当于汉语的“每个都”，在句中只做定语。

　　(3) none与no的区别：no(not any)在句子中做定语;none在句中做主语或宾语，代替不可数名词做主语时，谓语动词用单数形式;代替可数名词做主语时，谓语动词可用单数，也可用复数。

　　(4) other与another的区别：other可用于单数和复数，泛指“另外的”，做定语，常与复数名词或单数不可数名词连用;others是other的`复数形式，泛指“别的人或物”，但不是全部;the other指“两者中的另一个”，常与one连用，做定语修饰复数名词时，表示另一方中的“全部其余的”;the others是the other的复数形式，特指“全部其余的人或物”;another指不确定的另一个，三个或三个以上中的“任何一个”、“再一…”、“另一个”，做代词或形容词。

　　(5) both与all的区别：both指两个人或物;all指三个以上的人或物。两者在句中都可做主语、宾语、表语、同位语和定语。

　　(6) either与neither的区别：either表示“两个中的任何一个”;neither表示“两个中的任何一个都不”。两个词都表示单数。

pets-2级语法基础3篇（扩展2）

——公共英语pets-2口语专题辅导训练3篇

公共英语pets-2口语专题辅导训练1

　　Trev: I can make better ice cream than this.

　　Wei: You can make ice cream?

　　Trev: Yeah. It’s easy. All you need is ice, salt, cream, milk and sugar.

　　Wei: So you just put it all together and bam, you have ice cream, right?

　　Trev: Wrong. You have to put it into an ice cream maker. Old-style ones were operated with a hand crank.

　　Wei: That sounds tiring.

　　Trev: It’s kind of fun. Everybody has to do a little cranking if they want some ice cream.

　　崔佛：我可以做出比这个更好吃的冰淇淋。

　　小薇：你会做冰淇淋?

　　崔佛：是啊。很简单。只需要冰、盐、鲜奶油、牛奶和糖。

　　小薇：所以全部加在一起，然后砰一声，冰淇淋就好了，是吧?

　　崔佛：错。需要把材料放进冰淇淋制造机。早期的机器是靠一支把手操作。

　　小薇：听起来很累。

　　崔佛：还蛮好玩的。每个想吃冰淇淋的人都得来摇两下把手。

　　重点解说

　　and bam... (做某些事)然后碰一声，(某样东西)就变出来了。表示某样东西得来太容易

　　operate (v.) 操作

　　hand crank 可摇动旋转的把手，crank在这边是名词，crank当动词用时表示「摇把手」

　　tiring (a.) 让人疲倦的

pets-2级语法基础3篇（扩展3）

——英语等级考试pets-2对话练习材料

英语等级考试pets-2对话练习材料1

　　Morley: This is a great bike ride. I"m glad you agreed to do it.

　　Dan: [Looking tired] I"m beginning to think I bit off more than I can chew.

　　Morley: Maybe it"s because of that race. I should told you I used to be a bike messenger.

　　Dan: [Gets a flat tire] Hey, I got a flat. Let"s pull over and change it.

　　Morley: I"ve got the spare tube. Did you remember to bring the pump?

　　Dan: I knew I forgot something.

　　(续上期，下期续)

　　莫理：这真是趟很棒的单车之旅。我很高兴你同意骑车。

　　阿丹：(看起来有点累)我开始觉得有点力不从心。

　　莫理：也许是那场比赛的关系。我该早点告诉你我以前是个单车快递。

　　阿丹：(爆胎)嘿，我爆胎了。我们停到路边换轮胎。

　　莫理：我有备用内胎。你有记得带打气筒吗?

　　阿丹：我就知道我忘了带某样东西。

　　重点解说：

　　★ coast (n.) 海岸

　　★ bike messenger 单车快递。messenger是‘送信者’

　　★ flat (n.,a.) *的;泄了气的轮胎。‘爆胎’的固定用法是flat tire

　　★ pull over (车子)靠边停

　　★ spare (a.) 备用的`。‘备胎’是spare tire。tube 是轮胎的‘内胎’

　　★ pump (n.) 打气筒

pets-2级语法基础3篇（扩展4）

——全国英语等级考试pets三级试题考前3篇

全国英语等级考试pets三级试题考前1

　　在购物商场里，售货员极力向你推销，“买一件礼物去感谢她无私的爱吧。”当你登录到一个网站的时候，一个弹出式菜单要你为她订一束花。在这个五月份特别的星期天里，洋溢着充满商业化的热情和感激的气氛。

　　美国版本的母亲节在1905年由贾维斯提出，作为一种认同母爱真正价值的方式。母亲节在全世界的流行表明贾维斯成功达到了目的。事实上，她得到的还要多，多得使她感到害怕。

　　根据美国贺曼卡片公司的调查显示，96%的美国消费者在庆祝这个节日。在各种商品之中，卡片的销售量达到l_32亿张。母亲节的鲜花销售量在所有节日中住列第一。还有其他各种各样的"商品，从珠宝、衣服到化妆品、洗衣粉，都利用这个机会提高销售量。由于这个原因，贾维斯在她生命的最后40年中一直努力阻止庆祝母亲节。有趣的是，在一次抵制母亲节商业化的*中，她竟然以破坏和*的名义被捕。

　　并且，商业化使得年轻人改变了做母亲的态度。正如英国报纸《卫报》记者劳尔夫·斐*评论的一样，传统意义上“选择做母亲是因为我们认为这是正确的”。但从商业逻辑看来，人们需要一些东西来交换由此而付出的时间和精力。一份事业更适合这个目标。

　　另外，女性被鼓励去追求任何她们想要的事业。因此她们努力工作。努力玩。然而成为一个母亲就不可避免地会阻碍事业的发展。

　　结果是，女性地位自20世纪50年代以来有了巨大的下降。据《卫报》报道，当今没有孩子的年轻女性是上一代的两倍。或者她们把做母亲的责任推迟到更晚一些。

　　于是斐*写道，庆祝母亲节的意义需要被更新。“它的意义在于说服人们去相信为人父母是一个崇高的信念，并且要尊重有意成为善者的人们。”

pets-2级语法基础3篇（扩展5）

——公共英语pets四级阅读考前冲刺3篇

公共英语pets四级阅读考前冲刺1

　　Read the following text carefully and then translate the underlined segments into Chinese. Your translation should be written clearly on ANSWER SHEET.

　　56) In a family where the roles of men and women are not shar* separated and where many household tasks are shared to a greater or lesser extent, notions of male superiority are hard to maintain. The pattern of sharing in tasks and in decisions makes for equality, and this in turn leads to further sharing. 57)In such a home, the growing boy and girl learn to accept that equality more easily than their parents did and to prepare more fully for participation in a world characterized by cooperation rather than by the "battle of the sexes".

　　If the process goes too far and man"s role is not regarded as important as before--and that has happened in some cases--we are as badly off as before, only in reverse. We should reassess the role of the man in the American family. We are getting a little tired of "Monism", but we don"t want to change it into a" Ne escapism". What we need is the recognition that bringing up children involves a partnership of equality. 58 )There are signs that psychologists and specialists on the family are becoming more aware of the part men play and that they have decided that women should not receive all the credit, nor all the blame. We have almost given up saying that a woman"s place is at home. 59)We are beginning, however, to study a man"s place in the home and to insist that he does have a place in it. Nor is that place irrelevant to the healthy development of the child.

　　60) The family is a cooperative enterprise for which it is difficult to lay down rules, because each family member needs to work out its own ways for solving its own problems.

　　Excessive authoritarianism has unhappy consequences, whether it wears skirts or trousers, and the ideal of equal rights and equal responsibilities is relevant not only to a healthy democracy, but also to a healthy family.

pets-2级语法基础3篇（扩展6）

——英语语法基础知识要点 (菁选3篇)

英语语法基础知识要点1

　　主从复合句

　　一、概念：

　　主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。主句为句子的主体,从句只用作句子的一个次要成分,不能独立成为一个句子。从句通常由关联词引导,并由关联词将从句和主句联系在一起。

　　(爷爷奶奶们很爱孩子,同时对他们也严格要求。)

　　(看起来会议没完没了。)

　　(快点, 要不然就来不及了。)

　　(不管我用什么方法煮鸡蛋,小孩还是不肯吃。)

　　二、分类：

　　从句按其在复合句中的作用,分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等。

　　三、各从句在句子中的位置以及用法：

　　1、表语从句：在句子中作连系动词的表语的从句,它位于主句中的系动词之后。

　　例如：That is why he did not come to school yesterday.

　　It is because you are so clever.

　　2、宾语从句：在句子中作及物动词或介词的宾语。 ①基本形式：(主句+)连词+从句主语+从句谓语+... ②关于宾语从句连词的选择：

　　若从句来源于一个陈述句,那么,连词用that,在口语中that可以省略; 若从句来源于一个一般疑问句,连词则用if 或whether;

　　若从句来源于一个特殊疑问句,则连词就是疑问词(如what,who,where,when等) 例如：They believe that the computer will finally take the place of human beings.

　　(他们相信计算机终将代替人类。) (从句本来就是陈述句)

　　I wonder whether I should say something for him to the headmaster.

　　(我不知道是不是该为他在校长跟前说点什么。)

　　(从句来源于一般问句Shall I say something for him to the headmaster?)

　　He asked me where he could get such medicine. (他问我在哪儿能搞到那样的药。)

英语语法基础知识要点2

　　一、

　　1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的"“存在，某处有某物”。

　　2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。

　　3、“have”在第三人称单数时变成“has”。

　　4、“there be”的否定形式在be后加not，对于have通常直接在它的宾语前加“no”，表示“没有”的意思。

　　二、

　　1、 一般疑问句概念：是可以用“yes”或“no”来回答的疑问句。

　　2、 一般疑问句的结构模式：助动词+陈述句形式+?

　　如：Do you have a car? No, I don’t 或Yes, I do

　　Are you a chicken guy? No , I am not 或Yes , I am

　　Is there any cake in the icebox? No , there isn’t 或 Yes , there is

　　3、注意：Your boss has a car. Does your boss have a car? 这句中的Has在助动词does提前时，需要改变成原形。

　　4、在一般疑问句中，表示“一些”的概念时，用Many而不用some。

英语语法基础知识要点3

　　if和whether的区别：

　　1、 在动词不定式之前只能用whether 。如：

　　例8 I cant decide whether to stay. 我不能决定是否留下。

　　2、 在whether …… or not 的固定搭配中。如：

　　例9 I want to know whether its good news or not . 我想知道是否是好消息。

　　3 、在介词后，只能用whether。如：

　　例10 His father is worried about whether he lose his work . 他的父亲担心是否会失去工作。

　　4、宾语从句放在句首表示强调时，只能用whether 。如：

　　Whether this is true or not, I really dont know. 这是否真的，我真的不知道。

　　(例11 Whether they can finish the work on time is still a problem . 他们是否能准时完成这项工作还是个问题。

　　5、用if会引起歧义时，只用whether。如：

　　例12 Could you tell me if you know the answer ?

　　这句话有两种意思：“你能告诉我是否知道答案吗?”或“如果你知道答案，请告诉我，好吗?”。如用whether可避免歧义。

pets-2级语法基础3篇（扩展7）

——考研英语基础复习的语法知识 (菁选2篇)

考研英语基础复习的语法知识1

　　▶虚拟语气

　　虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。第二点：动词的时态。考研中的虚拟语气一般会出现在阅读理解中。是阅读理解中的一个考点。

　　Such behavior is regarded as “all too human”，with the underlying assumption that other animals would not be capable of this finely developed sense of grievance. (2005年 TEXT1)

　　这是个含有同位语从句的复合句。that引导的同位语从句的谓语动词由would+动词原形be构成。

　　参考译文：这样的行为被认为“完全是人类独有的特点”，其潜在的"含义是其它动物没有这种敏锐的委屈感。

　　▶省略

　　省略句是英语的一种习惯用法。按照语法的分析，句子应该具备的成分，有时出于修辞上的需要，在句中并不出现，这种句子叫做省略句。其特点是：虽然省去句子语法构造所需要的组成部分，但仍能表达其完整的意义。省略形式多样，从单词、短语到分句，都可以省略，而且各有一定的衔接关系，不容臆断。省略一般出现在翻译中，在翻译的时候，一定要把省略的部分翻译出来，否则会扣分的。

　　Until these issues are resolved, a technology of behavior will continue to be rejected, and with it possibly the only way to solve our problems.(2002，翻译)

　　参考译文：如果这些问题得不到解决，研究行为的技术手段就会继续受到排斥，解决问题的唯一方式不能也随之继续受到排斥。

　　▶从句

　　从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。所不同在于，从句须由一个关联词(connective)引导。根据引导从句为主不同大概可分为：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句6类。前四类由于主语从句、表语从句、宾语从句及同位语从句在句子的功用相当于名词，所以通称名词性从句;定语从句功能相当于形容词，称为形容词性从句;而状语从句功能相当于副词，称为副词性从句。

　　状语从句还可以分为条件状语从句、原因状语从句、地点状语从句和时间状语从句。在翻译的时候，它会成为一个考点，所在在做题的时候，一定要辨清它到底是什么从句，正确地翻译出来。

　　例如：Time was when biologists somewhat overworked the evidence that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak,or that they prey only on“worthless”species.(2010，翻译)

　　分析：本题中含有两个并列的同位语从句，that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak, or that they prey only on“worthless”species.两个that的内容是对前面的evidence进行补充说明或解释。

　　看完这些攻略，要学会举一反三，做题试试吧!

考研英语基础复习的语法知识2

　　第一步：找范文

　　应用文考察的书信类型有十几种，每一种有不同的写作思路。考生需要先根据书信类型，找出至少两篇优秀的范文。

　　第二步：改范文

　　大部分考生找到的范文可能来自网络，或市面上的书籍。上面即使没有错误，但是容易落入俗套，跟其他考生写的一样。因此，要想得高分，还要根据应用文的写作技巧，对找到的范文进行修改。

　　第三步：整理思路

　　改完范文后整理出每一种书信的写作思路，例如感谢信的写作思路：第一段自我介绍，说明目的;第二段说明自己的困难—得到什么帮助—帮助后自己有哪些改善—说明帮助的重要性;第三段再一次表示感谢，希望偿还好意。整理写作思路后，无论遇到什么样的文章，都可以做到条理清晰，层次分明。

　　第四步：背诵范文

　　将改写完后的范文，以及每一种书信的写作思路，都背下来。

pets-2级语法基础3篇（扩展8）

——3月PETS五级作文练习

3月PETS五级作文练习1

　　(40 minutes)

　　You have read an article "in a magazine which states, "Currently it is hard for university graduates to find jobs. Therefore, they shouM be encouraged to start their own busi- nesses."

　　Write an article for the same magazine to clarify your own points of view towards this issue. You should use your own ideas, knowledge or experience to generate support for your argument and include an example.

　　You should write no less than 250 words. Write your article on ANSWER SHEET 2.

　　lTHAT IS THE END OF THE TEST.

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