2023年小学毕业赠言给老师3篇（精选文档）

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2023年小学毕业赠言给老师（精选3篇）

2023年小学毕业赠言给老师 篇1

　　1、轻轻的一声问候，不忍打搅您忙碌的生活，只想带去学生对您思念的心情。您幸福快乐，身康体健是我最大的心愿。谢谢您付出的一切!祝您教师节快乐!青春是迷人的微笑，青春是欢乐的歌舞，拥有了青春，就拥有了活力。在教师节到来之际，祝愿所有的老师能够永葆青春，永远拥有一颗年轻的心。

　　2、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

　　3、蜜蜂采蜜花中憩，您的劳作无停歇;大海发怒如严冬，您的和蔼暖如春;明星尚有鲜花簇，您的舞台无掌声。亲爱的老师，教师节到了，师爱无疆，感谢您的无私，感谢您的关爱，衷心祝您节日快乐!

　　4、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠

　　5、亲爱的老师，您用赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，激励了多少坚强，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。任岁月溜走，事事变迁，你的教导却终生相伴，教师节到了，让我在这里衷心的祝福您永远年轻，永远幸福!

　　6、那一年，我们还对您的教导感到厌烦;那一年，我们的目光还时时被校外的繁华所吸引;那一年，我们还只是一个懵懂的少年。离开学校之后，才感到您的教导师金玉良言。祝老师教师节快乐。

　　7、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

　　8、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

　　9、常记老师正午，备课不知酷暑。汗水湿衣裤，依然批改书簿。辛苦，辛苦，激起满腔仰慕。教师节到了，祝福老师身体健康，心情棒棒，桃李芬芳，工资上涨，成为学生理想的好榜样。

　　10、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

　　11、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

　　12、人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧 谢谢您!老师 愿您永远 健康!愉快!幸福 !

　　13、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

　　14、秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师、

　　15、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　16、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

　　17、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

　　18、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

　　19、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

　　20、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

2023年小学毕业赠言给老师 篇2

　　1、我的老师，你们是辛勤的园丁。对我们过些祖国的花朵，你们不但经常浇水、施肥，而且对我们身上长出的不好的枝叉，敢于果断地用快剪剪去。在我成长的过程中，是你们帮助我改掉了许多坏习惯。我从小就有一个爱在课堂玩东西的坏毛病。为了帮我尽快改掉，你们有的鼓励我，有的向我讲出这个坏习惯的害处，有的甚至严肃地批评过我，尽管我当时不理解过，甚至恨，但我现在终于认识了，并改掉了这个坏习惯。我的小学老师，当我就要离开小学，走进中学的时候，我想衷心地对你们说一声：老师，辛苦了，老师，再见了，老师，谢谢了。

　　2、再见了，我的故乡!我依然要完成我的使命，不断向前走，不断向高处飞翔。我依然要去做我应该做的事情，为家族树立榜样，为人生创造辉煌。我要走了，走得可能不是特别的潇洒，走得可能不是特别的有风度。但我还是走了，步履坚定，神色淡然，挺胸抬头，勇往直前。相信未来一切会有一个好的结果，好的归宿。再见了，我的故乡!

　　3、在那些旧时光里，我们都曾高扬梦想之帆，乘风破浪，与这个世界谈过一次梦想。那些年，我们都还年轻，而如今我们已成熟。那时候的爱人，如今我已坦然。如今，我们都已伴随着时间慢慢的长大，旧时光里的记忆，就像张爱玲所说的：“回忆这东西若是有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像记得分明的块乐，甜而怅惘，像忘却了的忧愁。”若这个世界真的会有时光机的话，我只想回到过去，在回到旧时光的那一刻，我会很开心的说上一句：“嘿，再见了，旧时光。”

　　4、妈。此刻，天台上的风很大，云都给吹散了，星星也吹的寥寥的，只剩下了孤单的几颗，月亮隐在残云后面睡觉。我想我也该“睡觉”了。并且，会永远的睡下去，不会梦醒。妈妈。我想象着自己像是深秋里的一片枯黄的落叶一样翻卷着身子在空中飞舞，在空中我像非起来了似的，张着翅膀，我感到一阵眩晕，意识里分不清东南西北，我感受到了大地，我感受到了我拥抱大地的那刻的心跳，咚咚，然后戛然而止。妈妈，再见。再见，妈妈。或许，你会记得明年这时，是我的祭日也是我的生日，记的烧纸，妈妈。

　　5、夜，静静的，一轮明月挂在空中，显得那样的明亮皎洁，我躺在床上，仰望着深蓝色的夜空。“光阴似箭，日月如梭。”转眼间，我离开故乡已经二十年了。我又想起了那首《年轻的朋友来相会》“再过二十年，我们来相会，伟大的祖国，可爱的故乡……”便愈加思念故乡。这浓浓的思乡情使我终于又一次回到了阔别已久的故乡。

　　6、只是，再见你，我已经不是昨日的我，昨日的我快乐，无忧，单纯，幻想着完美的一切，今日，再见你，你还是你，我却已是失去原有的，另一个我，再见你，回味着记忆，无奈着现实。但今日，还是要谢谢你——董铺水铺，再见你，平静我心，重新期待幸福的来临。

　　7、时光悄悄地划过青春的尾线，带走的不仅仅是年华，回忆亦渐渐地变模糊。但有些人，有些事，却记得如此清晰，恍如昨日。我穿过长长的甬道，岁月流成河，一些往事在上面漂，让我不知怎样阻挡。这个日子都已成空，在一些发黄的记事里，我却始终走不出那些零乱的背景。

　　8、小船在圩镇埠头上靠岸后，我们欢快地跳下船来，岸上，不少人家的屋顶上，竟飘上缕缕炊烟，归家的人们在不远的拱桥上匆匆忙忙走过。走在披着夕阳的青石板小街上，有人哼起了歌曲，而我，则在心里寻找往昔的记忆……这时，向晚的河边小巷传来小贩叫卖时拉长的乡音，悠扬而亲切。那临河而建的，高低不齐的旧屋前，人们蹲在门槛上、坐在竹椅上、或开始吃着晚饭或互相聊天。夕阳远山漫溢下来，而河边又有小船解缆开行，缓缓地沿河而上。呵，好一派家乡美景，又见故乡，我沉醉在这恬静柔美的诗情画意之中。

　　9、家乡，这座我不喜欢却深爱着的小城，再见了。这里已经不属于我，没有属于我的，没有属于我的东西。有的只是太多的回忆，从车站到城里的每个角落都是，可我不敢去重温，也许再次回来就是很久很久以后了，那么等到了该回来的时候，希望能给我一个温暖的拥抱吧!再见，家乡，不要再也不见!

　　10、隔着厚厚的玻璃，父母和亲友叮咛嘱咐的话、依依不舍的挥手，让一些新兵的眼圈红了，有的还禁不住掉下了眼泪。新兵们都大声说：别担心，相信我们能很快适应新兵生活，当兵经历是我们人生中的一笔特殊财富。

　　11、今生无缘、来生不聚、何必呢!!今生不能牵手、何念来生、来生我们还会有多少思念、有缘来生会给你我答案、来生会给我们另一段的不可测、今生不会有念想了，再见了你、再见了青春……再见了一切得一切、其实想想一辈子很短、何必呢，再见!我不谢你、也不恨你、但我真心想你幸福快乐、这是真的、呵呵很俗的桥段、但它确确实实、也许或许没有也许、再见美好的岁月!再见美好的过去!再见!青春岁月!

　　12、有谁挽留那些花朵?听任淡淡的香揪心的痛。惆怅的风中，谁和谁的喃语零落，只有影子与我相守。黄昏搂紧的寂寞里，不再有我。我将真诚的目光倾在你那婀娜的倩影上，你却用模糊的影子将我淹没。当你的脚步踏碎我不倦的叮咛，我的目光已洒落你一路的行程。你我若是要分离，又怎能说当初的相遇真的很美丽。是你把我的春天带走，连我怀念都是那么苍白。一些日子里，总有说不出的心伤，像我们最初的相遇，跌落在深深的记忆里，镌刻着有关你的一切。

　　13、过去的时光，是记忆里徘徊不去的美丽。若有时光机，我也想回到过去。曾经的点点滴滴在不知不觉中就走散了，没有道别礼，没有那句保重，只是一眨眼，时光就把我们拉到现实的洪荒里，这么着急，这么不经意，“曾经”二字都是过去的事了，时间催人，光阴煮雨，多想回去，至少告诉那些逝去的时光，自己很好!

　　14、就在突然发现与这座城分不开了的时候却要离开，无论我是否愿意，无论我是否舍得。有人说，爱上一座城，是因为城中住着某个喜欢的人。当你走出出站口时，想有那么一个人在那儿等你;想打电话时，有人接;想休息时，有人帮你拎行李;不知道路时，有人会提醒你下车;想吃喝拉撒时，有人带你去;肩头哆嗦时，有人给你拥抱;孤单时，有人给你唱歌陪你说笑。我喜欢这座城，也许不是因为那个人。我喜欢一个人，也许不是因为这座城。一座城市给我带来的，怎么会抵得上你给我带来的珍贵。

　　15、分别时，我可以看清楚你的所有妩媚，我无想言语打破寂静的芬芳，我也不想你言语，不想你言语破坏最美好的氛围，我只是想静静的看着你，记得你此刻的容貌，记得你此刻的笑脸，记得你此刻的神情，我怕自己有一天失忆了或者老了会不记得你，所以我此刻想多看你几眼，我想铭记你一辈子，把你深深的印在脑海里和心里，你说：好吗，你说：好吗!

　　16、我在家乡时刻准备的是离去.团聚是短暂，几日后我将离开妻女回北方。跟随妻子多处。每当离开，都让我心里隐隐做痛。我怕看到皮箱，它是旅行的行囊。皮箱，对我是熟悉的.刺激的。皮箱散落是团聚的日子，关闭就准备走了。人去，放皮箱的地方，将是一片空地.说是山不转水转，说是地老天荒，说是再见，其实失去的东西，离开的地方，告别的人，很难再回来，很难再见面，不能失去的也只能是记忆，是思念。

　　17、身在俗世红尘，我们不能改变生命的长度，就让我们珍惜当下的幸福，让每一个时刻都充满阳光，让每一天都过得充实而有意义。当暮年回首自己走过的足迹时，那温暖的阳光，飘洒的细雨，淡淡的花香，寂静的月影，生命中的苦涩和甜蜜，都会氤氤成绕指的柔情，成为心间最美的风景。再见，那段美好的时光。让我用最虔诚的心音向你道一声珍重。新的一年，我会用更加成熟的心去走好生命中的每一个脚印，让我们一起用心聆听时光，感受美好!

　　18、阔别后，今天，我来了，只为再见你，再见你，你还是最初的模样，还是那不经修饰的朴实之美，静静的你，云淡风轻，绿树环绕，清波粼粼，鸟语声声，风过时，隐约入耳的是你轻吻岸的温柔。

　　19、一天妻子要离开无锡，妻子劝妹子先走，送她上车。妹子执意送妻子走。给妻子打好了行李，再做好最后一次晚餐。送妻子下楼，锁上再也不能回来的房门。送妻子上车。妻子的心碎了，这是她生活三年，熟悉地方，这一别，很难再回来。妹子和妻朝夕相处了三年，最后的日子，是妹子将要把钥匙留给房东，自己转身离去。后来，妹子去了北京，再看看我女儿，然后回到本不想回去地方。

　　20、再见吧，囹圄，你已经是过去式，不再是困扰我的恶梦，再见吧，烦恼，你慢慢的消失，我只当作露水晒干，再见吧，缘分，你随风被吹散在黑夜，我认为那是不美的邂逅，再见吧，多么简单的一句话，又有多少人来不及说，再见吧，也许那真的会再见，再见了，下一次，七度空间再会。

2023年小学毕业赠言给老师 篇3

　　畅谈班主任管理方略，于我而言，有“镜中花，水中月”之过，更有班门弄斧之嫌。所谓，他山之石，可以攻玉。看看别人，想想自己，或许我可以从中得到更多的借鉴和启示。今天我是抱着学习的心态与各位同仁共勉，谈谈我对班主任工作不可或缺的爱——宽容。

　　一、宽容是学生心头的一抹朝霞。

　　印度的普列姆昌德曾经说过“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒”。曾经有位渔夫出海捕鱼，从海里捞出一颗大珍珠。这颗珍珠晶莹圆润，渔夫爱不释手。但美中不足的是，珍珠上面有个小黑点。渔夫想，如果能把小黑点去掉，珍珠完美无瑕，就会成为无价之宝。于是，他开始耐心地剥剔黑点。可是去掉一层又一层，黑点依然存在，最后终于去掉了黑点，不过令人遗憾的是这颗硕大的珍珠也已不复存在。

　　我们的学生不就是一颗颗硕大的珍珠吗？他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”——不时会犯或轻或重的错误。而老师，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界：学生一时不听话，就气愤不已，吹胡子瞪眼；学生一时做的不合己意，就随口而出：“咋这么笨？”学生一时成绩不好，就采用粗暴的方法对待学生；久而久之，学生无论做什么事，都往往局限于一个框框内，如同惊弓之鸟，不敢越雷池半步。结果导致学生的心理压力越来越大，多姿多彩的学生生活被剔除了，学生的天真无邪和好奇心被扼杀了。

　　我国著名的教育家陶行知先生说过：少一些严厉，多一些宽容。宽容是一种非凡的气度，一种宽广的胸怀，一种高贵的品质，一种崇高的境界，更是一种人性的教育方式。宽容是一种豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛；宽容是一种深厚的涵养，是一种善待生活、善待他人的境界；宽容是一种巨大的人格魅力，他能蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力。宽容学生的过失并不是迁就犯错误的学生，而是采取和风细雨的方法督促其改正，从而体现出教师的“海纳百川”的若大胸怀。在工作中，多一块宽容的土壤，就会多一片思想的植被，多一束理性的阳光，多一缕自由的空气。对学生情感世界的宽容，能有针对性的点拨学生的心灵，使其开启顿悟；对学生思维方式的宽容，可以激发学生个性的思想火花，培养创造精神；对学生特殊行为方式的宽容，是尊重个性发展的特点，让学生在宽松自由的环境中展示自我，发展自我。

　　苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”

　　诺贝尔化学奖获得者瓦拉赫，曾经在被多数教师判为“不可造就之才”但有一位教师从他的“笨拙”之中找到了他办事认真谨慎的特点并给予激励、引导，让瓦拉赫学化学，终于使他成了“前程远大的高材生”最终获得了诺贝尔化学奖。这些都表明：只要在教育过程中，对学生多一些宽容，多用发展的眼光看待他们，帮助其分析症因，找出相应的对策，就能使他们的潜力得到开发，而这种潜力一旦被挖掘出来，其迸发出的力量是惊人的，会得到意想不到的效果。所以，作为班主任要多给学生一些尊重和宽容，善待学生的“黑点”并加以正确引导，那么，我们将得到退一步海阔天空的喜悦。

　　二、宽容是开启学生心灵之窗的钥匙。

　　有时我们常常认为宽容是一种软弱，是一种妥协，是一种对学生的纵容。其实，一个懂得分寸的人是不会被纵容的，因为每个学生都有他的自尊，每个学生都有他自己的尺度，都希望得到别人的尊重和理解。所以宽容是一种无声的激励，是一种对错误的人或事的包容和理解。对学生的过错能理解、能宽容，从某个方面反应了一个老师的教学艺术、教育理念和人际观念。是无尚的美德，也是一个优秀班主任所必须的心理品质。记得一位哲人说过这样一番耐人寻味的话：天空收容每一片彩云，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释，宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。记得有一次，我去上课，发现我们班两个学生逃课，我马上和家长取得联系，落实这两个学生的去向，结果是两人根本没回家，家长表示马上去找，找到后送到学校，一找就是一天，漫长地等待，一直到快要上自习的时候，终于见怒气冲冲的家长带着他们来到我面前，说实话，对于他们无故逃课，我很气愤，想过多种方法要怎样惩罚他们，但他们被家长交到我面前要我狠狠惩罚的时候，我却不忍心了，看着两个灰头土脸的孩子，我觉得很心疼，一整天了，他们一定饿坏了，我记得，我说的第一句话是，你们一定饿坏了，来老师给你们下碗鸡蛋面，随后，我告诉家长我会处理好的，请他们回去休息，家长走时，还说不要轻饶他们。之后，我没说什么，当我把两碗热气腾腾的面端到他们手上时，我看到他们眼里晶莹的泪花，两个孩子吃得很香很甜，吃完后，我带他们上自习，装作什么事都没发生，这之后，两个孩子变化了许多，不在逃课，作业也认真了，无论班里做什么事，都积极主动，我心里感到无比的欣慰，到毕业考的时候，他们的作文竟不约而同地写了这件难忘的事，他们在作文中都提到，哪天被家长又打又骂的他们，想着到学校等到他们的一定又是老师的责骂惩罚，但让他们想不到是，老师没有打骂，送上的是鸡蛋面，这是他们一生中吃过的最好吃的面，之后，

　　他们约好要一起努力，报答老师对他们无私的爱，要做乖孩子，不给老师惹麻烦，这样一个不经意的举动，我获得了学生的尊重，让两个孩子改邪归正，是想，如果当时我也给学生一顿臭骂，那么这两个学生就会很受伤，甚至产生逆反心理，成为叛逆的孩子，所以，与其让学生怕自己不如让学生尊重自己，要尊重学生的人格首先要走进他们的心灵，理解他们，包容他们，让他们有自省得机会。

　　三、宽容是学生前行路上的启明灯。

　　一位在山中茅屋里修行的老禅师月夜散步归来，发现一个小偷在他的茅屋里偷东西，老禅师知道小偷在屋里不会找到值钱的东西，便从容的走进屋里，看见小偷躲在门后，便脱下自己身上的衣服披在惊魂未定的小偷身上，平静地说：“你走老远的山路来探望我，总不能让你空手而回！”望着消失在夜色中小偷的背影，老禅师感慨地说：“但愿我能送他一轮明月，照亮他在夜晚的前程。”第二天早上，老禅师一睁开眼睛，就发现那件披在小偷身上的衣服叠得整整齐齐地放在门口。老禅师高兴极了：“我终于送了一轮明月！”读了这则故事，我们不能不被老禅师那博大、宽容的慈善之心深深折服，也为小偷得到“一轮明月”，心灵被感化而高兴。这就是宽容的无穷魅力，作为班主任的我们是不是更应该经常给学生“一轮明月”呢？

　　有人说宽容是品质的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，如缕缕春风，和煦而轻柔；如滴滴雨露，晶莹而甘甜；如融融阳光，温柔而体贴；如汩汩清泉，滋润而熨贴。对老师而言，宽容是一种境界，是一种艺术，是一种智能，是一种充满温情和期待的爱，更是老师最美丽的语言。懂得宽容的老师会把学生当作自己的朋友，让他们在宽松愉快的环境中成长，实现学生心理上的真正减负。

　　四、宽容要注意尺度。

　　当然，宽容并不是对错误的否定和姑息，而是意味着对学生的理解、信任与期待，其效应是唤起犯错误者的自省，调动起他本身的力量去战胜错误。我们一定要明白：什么时候可以宽容，什么时候绝不姑息，是悄悄的宽容，还是明明白白地告诉学生事不过三，这些都是要有尺度的。学生常会犯一些小错误，如上课迟到、上课讲小话、做作业不认真、偷东西等等，老师只需轻轻一点，学生既能认识到自己的错误。对犯了错误的学生，如果老师大动肝火，疾言厉色地训斥，动辄罚站、罚抄，甚至写检讨请家长，出发点是为了学生好，可实际效果如何呢？学生挨骂受训，不仅不理解老师的一番苦心，反而将好心当做驴肝肺，在心里怨恨老师，甚至明知故犯，和老师唱对台戏，师生关系由此恶化。与其这样，不如老师换一种眼光来看待学生的错误，以心对心去滋润学生的心田，以一种广博的心态去包容学生的过失，去化解学生的不良情绪。苏霍姆林斯基曾经这样说：“有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。”很多时候，学生犯了错误，大多数都会后悔，希望得到谅解。只要我们老师轻轻拉一拉，稍稍点一点，就能成为好学生。反之，稍有不慎，或不注意方法，就能毁了一个人，甚至酿成悲剧。

　　宽容失败并不是宽容平庸，它的前提应该是崇尚成功。优秀的教师都善于以自己的宽容，走进学生的内心，变成学生心目中可亲可敬可以推心置腹的人，从而推动学生全面成长和个性发展，顺利达到教育的目的。

　　所以我们应当记住：在我们的集体中，允许不喜欢学习，但不准放弃学业；允许学习落后，但不准危害集体；允许班委辞职，允许同学发脾气，允许同学质疑老师的要求，允许保留意见等等，有了宽容才有和谐。我们站高一点、看远一点、想深一点，要思考宽容，学会宽容，用好宽容，让自己的心灵与宽容兼容和谐，使他们奔涌在我们的血液中；让我们的眼神闪动宽容，让我们的语言跳跃宽容，让我们的生命与宽容相伴。

　　雨果说：比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵。宽容是一种美好的品质，宽容是一颗高尚的心灵，宽容是学生追逐理想的翅膀？学会宽容吧，给学生撑起一片自省的天空，给学生一个无比广阔的心灵成长空间。

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